[文长] 小弟目前是116电机硕， 家教经历已经有四年多， 带过的学生数人头的话大概也有8、9个。 -- 这是我今年七月在隔壁板投履历新接的家教， 一周上两次课，每次两小， 不过从九月开始到现在， 有七、八成的课都是上课前半小时到一小时， 家长才临时打给我说学生不舒服、咳嗽、要带她去看医生...之类的理由要请假， 就在昨天想说去上课前一小时 拿发票出来对一下， 幻想等等中了一千万之後要拿去做什麽事 之际， 家长的爸爸电话来了， 通话时间很短，大概不到一分钟， 内容大概如下: 爸爸:「老师，我想我们就到（结巴）这里就好了，以後可能不需要了...(停顿)」 我:「恩恩！　好，我知道了，谢谢！」 爸爸：「啊～就先这样！」 之後两个人就沉默了， 本来以为以家长的个性会跟我解释原因， 结果没有！　 我自己当下可能也有点气到，所以我也没去问原因了， 我就这样挂了电话。　 於是在教师节的前一天...我被炒了，而且是家教四年多来第一次！ -- 这个高三数学家教是在隔壁板徵得， 还因为履历要求要附照片， 文中还提及家长很关心小孩，要顾及家长心情...等内容， 在文章下面的推文被乡民讨论了一下， 当下觉得没什麽，可能也是对於自己过度自信， 没考虑那麽多就把履历寄出去了。 (不过我觉得附照没意义，所以就没附) 一阵子之後我接到了试教的电话，试教之後也顺利得到此家教， 在某次上课也好奇的问了一下附照片的事情， 学生告诉我， 我其实是第二个还是第三个来试教的， 之前来试教的人都是有附照片的...... 不过试教之後都觉得经历不够， 而且都没有女生家教 (喜欢女家教的原因是因为女生可以girl's talk)， 最後才决定找我试教! 总而言之， 学生从国中到高中，几乎每一科、每一天都有家教或补习班要上， 所以也算是阅人无数， 但是她的数理科始终没有起色， 尤其是数学科， 因为原先的数学家教要离开台南，所以才找新的家教。 在前几堂课， 我发现了几个我认为很离谱的事情.... 撇开高中课程的指、对数完全不会之外， 就在某次写题目的计算过程中她卡住了， 於是我意外发现...她不会开根号， 像是: 根号几=2 或是 根号几=4 的那个"几"解不出来 还有两点求一直线、直线方程式的斜率、二次方程式某项的系数是多少...等都不会， 我交代给她的习题也常常是解答抄一抄就了事， 於是我上课的态度开始严肃了起来， 因为爸爸也会给我压力，加上学测快到了进度推不动， 经过两次的模拟考， 我会要求她要对答案， 但她总是回答我说:她会怕她不要对! 而且连题目要检讨也不让我检讨，题目也完全不给我看， 每次都在半推半逼半强迫的情况下她才心不甘情不愿的把题目拿出来让我检讨， 也是在检讨的时候渐渐发现她的数学程度有点离谱... 所以我常常会语重心长的跟学生说要认真算数学，不会的也要主动一点问， 於是她上课的时候脸开始越来越臭， 就演变成他可能没有办法接受我的教学方法...於是到今天这样的地步。 老实讲... 我对这个学生用不少心思， 还要很顾及她跟她爸爸的心情， 她数学科 从国中到高二 是一直都有在补习和家教， 在这样的情况下连根号的不会开， 我认为学生自己的学习态度有问题之外， 之前的几任家教老师真的也要付很大的一个责任... 光是想像我上面举的几个例子她都不会的情况下， 前面几年的数学她是怎麽上的，老师是怎麽教的， 而且学生跟老师也没有想要解决迹象。 某次上课我要求看她的模拟考成绩单， 意外发现学生的英文作文成绩偏低 (因为她的文科不差) 我要学生给我看她英文家教写给她的作文范例， 我看到只有短短120字的篇幅我很傻眼， 而且那个英文家教很坚持题目说120字就是要120字... 我当时考学测、指考甚至补刘毅英文的时候都有说过， 英文要高分除了内容遣词之外，字数也很重要， 像我们老师也会要求我们要有150、180甚至200字以上的水准， 况且120字的篇幅真的很短，不太可能表达的出四格的故事内容， 我还怕我离现在的考是年代太远， Line我去年才考学测的表妹也说他写了两百多个字得了18分 (满分20)， 虽然我不知道有没有说服到学生跟她的英文家教... 学生的爸爸是一个很激进的家长， 他需要知道老师今天上了什麽， 然後还要老师要求学生写其他科题目和检查并且回报给他 (其他科也要)， 而且很喜欢算学生可能会考几级分，上哪些学校....等 一些我觉得没有必要这麽早下定论的事情， 每次上完课都会堵人讲类似的事情大概半小时以上， 像是第一堂课我上了一个半小时他也在课後跟我讲的一个半小时， 他也常常跟我说他找过很多家教也是阅人无数， 很多家教最後都变成朋友，现在都还有在联络 甚至谴责了不少家教没人情， 下课直接走人不跟他聊学生状况， 有时候打通电话来说不教了就走了。 昨天我被家长说「我想就到这里...，以後不需要了...」 就这样几句话没有任何解释... 完全不像家长之前课後一直跟我强调的"人情"， 我觉得我之前的付出还有关心实在是很不必要。 (其实学生跟家长的沟通上也很有代沟...所以常常处於两难的境界) 如果今天要当一个跟这种学生、家长两边都圆融的家教其实不难... 上课聊天，挑学生喜欢的地方讲课， 就让她一直不会开根号、求方程式， 只让她觉得有上到课、交代的习题有抄解答给家长交差就好! 我不知道他们之後还会不会续找数学家教， 我想可以给遇到相同情况的老师参考一下.... 当然还有几个我认为不太合理跟很难接受的事例没有写出来， 但我必须说... 一个用心带的学生今天用这种方式回应你， 当下心情的确很糟，但我想还是祝福她吧， 毕竟离学测也不到五个月了，希望可以遇到她的伯乐! -- 结果昨天晚上人品大爆发，发票中四张$200 (烟火)，哈哈哈! 顺便祝各位老师教师节快乐!!! --

※ 发信站: 批踢踢实业坊(ptt.cc), 来自: 114.40.87.85 ※ 文章网址: http://webptt.com/cn.aspx?n=bbs/tutor/M.1411893598.A.3FD.html ※ 编辑: kuohungting (114.40.87.85), 09/28/2014 16:42:24