作者shemie (小欧)
看板tutor
标题Re: [求助] 公式或重要的性质背过又忘
时间Fri Jul 25 15:46:16 2014
原文恕删
本身教英文的，虽然我讨厌用一堆专有名词轰炸学生，
但是我还是认为该背的要背。
例如：
副词的位置、形容词的位置、比较级的变化、关系代名词的各种变化
时貌（例如现在完成式）的句型等等。
（有学生被我来来回回考了一个月，每次考，考不会就罚写；
可是这些不熟怎麽教被动语态？）
背诵词类的位置是我认为很适合在解题时使用，配上我很强调时态／时貌、
人称等等，删去法可以帮助学生快速的解题，并且正确的答题
被动语态更是需要对时态／时貌整个全盘的了解跟熟习。
（但是绝对不是填鸭死背，而是知道那个地方能不能放副词等等）。
要先理解没错，只不过我不认为有任何一个学科是可以完全不背诵一些基础观念而
能够继续往下深入的。
更不用说不规则动词这个东西了。（学生抱怨我都很想拿法文的动词变化500个的书砸他们）
以上浅见。
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1F：推 wayn2008:推个~每个科目大多都是差不多的 07/25 15:50
补充说明，不知道板上老师有没有碰过这种学生或是学校老师这样教：
V-ing 我一向要学生分得清楚：
e.g.
Playing basketball is fun. 为动名词，我都解释为「一件事情」，这边是主词。
He is so boring. 分词变成的形容词，「让人觉得.......」
I am eating an apple. 现在分词，但是事实上是真正有意义的动词，
am是helping verb，只有来造这个现在进行的作用，但是不加上am做不出present
continous.
结果一个前学生说统统叫做V-ing就好，当我考她（我先教过几次了哦）
过去进行式的句型：
be动词过去式＋现在分词，我都是要学生这样背。
她说「为什麽现在分词不是现在式，过去式怎麽能用现在分词」。
无言。
解释了半天她还是坚持要用V-ing代替所有的上面的三个种类。
但是我认为还是分清楚些好的多。
2F：→ wayn2008:个人是不太喜欢讲这麽多专有名词...搞得懂就好了 07/25 16:03
3F：→ wayn2008:那三个例子 我大概比较懂後面那段(前面实在有点麻烦@@ 07/25 16:03
4F：→ wayn2008:不过老师还是要让学生知道这些专有名词 至於学生只要可以 07/25 16:05
5F：→ wayn2008:分清楚这几个的差异 我觉得就没关系了 07/25 16:05
6F：→ wayn2008:当然我以前当辅导老师也会教前半但比较强调後半@@ 07/25 16:06
7F：→ wayn2008:不过也可能是因为英文不是我的最拿手的.所以意思通了就好 07/25 16:07
8F：→ shemie:我没有要学生一定要记起来，但是我认为这种还是至少要知道 07/25 16:27
9F：→ shemie:这三个V-ing的不同，这样答题才不会错 07/25 16:28
10F：→ wayn2008:喔喔~sorry!误会了XDDD 不懂 那干嘛请老师来教了XD 07/25 16:37
11F：推 MatsHummels:同意您说的，我其实也很注重专有名词，因为数理名词会 07/25 18:14
12F：→ MatsHummels:出现在题目中，不懂名词不懂题目意思 07/25 18:15
13F：推 MatsHummels:倒是也好奇S大遇到文中太有主见的学生，怎麽让他就范? 07/25 18:18
嗯，就强硬的告诉他们说这在哪里会用到，一定用到。
然後不时把高中课本拿来给他们看。
但是若是很不听话、成绩又差，碰到机会我就不教了。
※ 编辑: shemie (61.228.69.249), 07/25/2014 23:16:17
14F：推 olioolio:数理科比较偷懒，可以拿考古题逼他就范XD 07/28 12:24