我不知道是教改的问题 还是现在学生真的比较"快乐"了 所以对於计算能力 这种硬碰硬的事 普遍上都有问题 特别是国中生没有相对应的计算能力 不仅在数学有问题 连理化也出现不小的麻烦 常使用的交叉相乘 约分 移项等等 理化老师有时候都快变成数学老师了ORZ 我觉得国小五六年级没训练好计算能力 进了国中之後 看到数学理化就跟看到鬼一样 班上不及格人数 多到一半以上 这实在太不正常了 我不是很认同现在九年一贯的教学方式 有部份课程的确很有创意 能吸引学生 但在关键的计算能力部份 却是致命伤 数学不只是理解而已 在国中小的阶段 计算能力重要太多了 这部份非常硬碰硬 没有练习 速度就会不够快 不够正确 这没有什麽投机取巧的方式可以去取代 不过这说远了 这边我把本文分成两部份 1.当时我在教导小四~小六时 我特别着重於计算能力的训练 所以我的很传统+硬汉作风XDD 我先去题库把四则计算全调出来 按照我想让学生练习的顺序重排一次 分成数份考卷 然後第一份约20题 我拿给学生去写 我当场陪着他写 让学生看看速度差多少 再讲解计算有什麽技巧 (例如 补数的观念 什麽时候可以用结合律等等) 第二次再让学生重写一次类似题 帮他观察省了多少时间了 观察学生计算过程後 提出建议 然後重复练习不同类型题目 (中间一定要用一些手段 例如奖励 鼓励等等) 直到练习到一定程度 以当时而言 被我训练(虐待)的小四学生 可以在40分钟内 写完二张出版社的成卷 分数至少95分以上 小五和小六 也有类似的能力 至於国中生的话 个人觉得国一第一个单元和第二个单元特别重要 在这两单元就要更正在国小不少坏习惯 例如 计算过程太杂乱 要习惯用约分 不要再用算手指 (我真的有看过国中用手指算 我差一点疯掉) 我最怕的是 当我有能力教会学生 每题都会列式了 结果学生却因为计算能力不佳 拿不到分数 这会让我非常生气!! 所以我特别注重计算能力 2.以原PO的情况 我会尝试先把国中有关未知数的部份先拿出 把题目过滤成 往後必备的数学技能类型题目 和段考专属题(这部份应该不用练习) 然後跟家长沟通 需要花约几堂的时间去改善国中欠缺的部份 再来陪学生有系统的去复习那些必备的技能 直到练得非常熟 (一开始不要跳太快 例如一元一次方程式 把题目从易到中分类 确定没问题後再到下一个单元) 如果你没时间去选题目 我建议可以买李家同那本"专门为中学生写的数学课本" (网路上有电子书) 这本本来就是设计给程度落後学生练习用的书 我用过几次还不错 先把学生计算能力弄好 至少列式後 能稳稳拿到分数 让分数慢慢成长 我不认为半年的时间 无法让学生成积进步不了 --

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