感谢得到版主同意 将原文中无争议的部份 重新po文 基本上个人写文章的动机是希望能帮助到原po 并不希望会引起太大的争议 因此对於造成版上的混乱 深感抱歉 并且希望大家回归原po问题 给予有用的建议 最後对整理过後 有被删除推文的各位大大感到抱歉!! 以下是原po原文 作者 fgkor123 (n(N)) 看板 tutor 标题 [分享] 国小生 失败的经验 时间 Mon Feb 17 08:08:56 2014 ─────────────────────────────────────── 之前有教高职电子学和数学 还有国高中小数理化的经验 这次接到的学生，是学生舅舅找的 想说区区国小三年级OK的拉 跟我侄子年纪差不多，又有经验应该还好 舅舅跟我说他很"好动"，正式上课後觉得很怪，跟家长会谈後，才知道是过动 一开始的理解是这样 这小孩是母亲是外籍新娘，跟我舅舅一样XD，爸爸算是老好人 送过四间家教，3间被退，1间要求太严格他又交到不是很好的朋友被怂恿不去上 自身有过动倾向，家庭状况算不太好 ------------------------------------------------------------------------ 我考量後想说可以去，因自己有ADHD大概了解这状况，暑期也有当过特殊儿童的义工 不过离我家超远，收费也考量他状况也开真的很低 会去的原因是因为他是特殊儿童，而且家庭状况有点像我舅舅的小孩 第一天，上课情形非常恐怖，他三不五时就叫爸爸~爸爸~~，然後跑进跑出的。 我当志工的经验从来不处罚小朋友的，不是等他们好就是跟他们约定事情写下来。 但这小孩基本上不太尊重人= ="，还会呛阿骂和姑姑。 约定事情只想要好的那部分，坏的通通不要。 可是我发现跟他耗有用，强制要求在家里这种环境一点用都没有 (他会跑走或叫爸爸~~爸爸) 第二天，我生病了，咳到快死掉，骑了30分钟到他家 此时我发现他的偏差行为其实不只我上述所说的，他5句有3句都在说谎=.= 作业从2下末到3上通通是女同学帮忙做(在教学中发现) 因为太奇怪了，我不管怎麽把问题简化，大概都要到2上范围他才会在不耐烦中回答我 而且对的机率大概是1/2^N!?(N是进位OR+-*/符号次数) 所以我觉得从头开始教，但是他完全不想写字and数字 只要是写字 要算东西的游戏他通通不配合... 有抓到他的兴趣是画图但是画了两张 跟他一起编了个故事把国文解释弄会，但是这也才2X分钟。 他开始烦了说要看顺便"录"YOYOMAN的线上教学 只好陪他看，不过我发现她都点游戏在玩lol 这时我突然想到他会不会是故意的，因为据他爸说他妈妈把网路停掉以後他才这麽反弹 我走出去跟他父亲商量，小孩父亲说其实他也觉得是这样 只好开始跟小孩协商，但过程我实在有点没办法忍受 他就一直玩他的，打死不写字，连约定的内容都要我们帮他写。他念!? 不过他仍然我行我素，坦白说我真的没有办法了。我从来不凶国小生的= =" 能理解他一直在试探大人底线，然後想要好处但不牺牲 此时我真的有点萌生退意...我没办法付出这麽多 ------------------------------------------------------------------ 这CASE的家长除了薪水真的很配合，冏"不过我放弃了 有心要教好他，但是我没办法接受我自己在浪费他们金钱 因为他这种就是需要用磨的，而家教即使我收费再低，但还是没办法在那边跟他耗... 最後的一次跟他父亲聊天 1.有请他父亲带他去看医生(听说11月有预约到快2月才能看) 他尚未作完整的检验，只是初步怀疑过动(依本身经验来看根本百分之百，还兼网路上 瘾) 2.重找安亲班，扩大她交友圈，因为他都跟那两个品行问题更严重的小朋友玩 也跟家长说也许是我能力不足，如果他们不愿意找补习班可以试着再找其他家教 总之，这是个很失败的经验，我原以为自己能帮助他的。 其他老师有什麽比较好的建议吗?冏" --

※ 发信站: 批踢踢实业坊(ptt.cc) ◆ From: 114.41.117.82 ※ 编辑: fgkor123 来自: 114.41.117.82 (02/17 08:20) ※ fgkor123:转录至看板 sp_teacher 02/17 08:23 推 diego99:初步怀疑过动和确定为过动还是有很大的一段距离 02/17 09:10 → diego99:我这篇这样看下来，有个疑问是你是不是有跟小朋友说过类似 02/17 09:11 → diego99:「我不打算凶你」这样的话，导致小孩子不打算服从你的管教 02/17 09:11 → diego99:接着，对於有类似情况的小孩子，我会和家长说我会先要求 02/17 09:13 → diego99:小朋友的生活常规，而非先要求他会有好成绩。 02/17 09:14 → diego99:文内的情况似乎家人并管不动小朋友， 02/17 09:16 → diego99:这情况基本上老师是必须要当黑脸的。 02/17 09:17 推 KDDKDD:我也是认为问题出在你不肯凶 02/17 12:10 → KDDKDD:另外 小朋友未必是过动儿 还是得给医生判定比较好 02/17 12:11 推 KDDKDD:另外你也太顺从他了吧XDD 02/17 12:17 个人回文部份 > -------------------------------------------------------------------------- < 作者: KDDKDD (KDD) 看板: tutor 标题: Re: [分享] 国小三年级 过动儿 失败经验 时间: Mon Feb 17 14:53:53 2014 文章一开始 建议如果你有相关疑问 我会认为特教相关的版 应该比较适合回答 就我所知 版上好像有心理系OR社工系专业背景的老师 说不定他们也会愿意分享他们的经验 而以下部份主要是个人曾处理相关案例的经验分享 你参考看看就好 部份文字恕删 ※ 引述《fgkor123 (n(N))》之铭言： 跟我侄子年纪差不多，又有经验应该还好 舅舅跟我说他很"好动"，正式上课後觉得很怪，跟家长会谈後，才知道是过动 这边我的疑问是 家长好像没有做过过动儿的评估吧!! 这部份交给医生来评估比较好 社会上对过动儿评估太过广泛 其实很多小朋友只是活泼 而不是过动 送过四间家教，3间被退，1间要求太严格他又交到不是很好的朋友被怂恿不去上 自身有过动倾向，家庭状况算不太好 被退的原因是因为常常吵到别的同学吗？ 那我会建议 要强化学生的"规则"的观念 相关请看我上文 ------------------------------------------------------------------------ 我考量後想说可以去，因自己有ADHD大概了解这状况，暑期也有当过特殊儿童的义工 不过离我家超远，收费也考量他状况也开真的很低 会去的原因是因为他是特殊儿童，而且家庭状况有点像我舅舅的小孩 恕我直言 自己有ADHD 当过义工 不代表可以独自进行辅导 以我自己为例 我在大学时期当过类似义工 在学期中 我花了约了24小时先上了中正心理教授的课 以及其他相关的课程 (总共上了4年课程) 才在社工和心理医师协助下 把过动儿和一般生纳入同一个班级中上课 每天我们需要去写小朋友的评估单 然後每周再另外开会OR请教授再上课 至於怎麽辅导这类的学生 我刚刚找到一篇文献(至少比我讲的好几万倍) 所以借用来 让你参考看看 http://residence.educities.edu.tw/bookbear/paper/003-adhd.htm 而当时我们做的并不是"治疗" 而是协助过动儿融入团体生活中 所以其他同学并不知道有过动儿在班上 因为我们很强调 所谓"规则" 包含用冒险教育(有些书翻体验教育)等等方法 去协助过动儿 改善人际关系 而特别解释一下 所谓的凶 不是骂学生而已 而是在过动儿犯错的情况 告知学生 犯错的"行为" 请别误解成 "只是骂学生" 所以我才会认为你的教学法中 缺乏这些因素 过於顺从学生 你欠缺"教导学生遵从规则"这部份 第一天，上课情形非常恐怖，他三不五时就叫爸爸~爸爸~~，然後跑进跑出的。 我当志工的经验从来不处罚小朋友的，不是等他们好就是跟他们约定事情写下来。 但这小孩基本上不太尊重人= ="，还会呛阿骂和姑姑。 约定事情只想要好的那部分，坏的通通不要。 可是我发现跟他耗有用，强制要求在家里这种环境一点用都没有 (他会跑走或叫爸爸~~爸爸) 第二天，我生病了，咳到快死掉，骑了30分钟到他家 此时我发现他的偏差行为其实不只我上述所说的，他5句有3句都在说谎=.= 作业从2下末到3上通通是女同学帮忙做(在教学中发现) 因为太奇怪了，我不管怎麽把问题简化，大概都要到2上范围他才会在不耐烦中回答我 而且对的机率大概是1/2^N!?(N是进位OR+-*/符号次数) 所以我觉得从头开始教，但是他完全不想写字and数字 只要是写字 要算东西的游戏他通通不配合... 有抓到他的兴趣是画图但是画了两张 跟他一起编了个故事把国文解释弄会，但是这也才2X分钟。 他开始烦了说要看顺便"录"YOYOMAN的线上教学 只好陪他看，不过我发现她都点游戏在玩lol 这时我突然想到他会不会是故意的，因为据他爸说他妈妈把网路停掉以後他才这麽反弹 我走出去跟他父亲商量，小孩父亲说其实他也觉得是这样 只好开始跟小孩协商，但过程我实在有点没办法忍受 他就一直玩他的，打死不写字，连约定的内容都要我们帮他写。他念!? 不过他仍然我行我素，坦白说我真的没有办法了。我从来不凶国小生的= =" 能理解他一直在试探大人底线，然後想要好处但不牺牲 我会建议 老师你用看看"正增强" 当学生有完成你的要求 适当的鼓励 再加上多一点的耐心 你会有机会改变学生的 通常这类学生不可能第一次就改变自己的行为 至少要数个月才有可能 此时我真的有点萌生退意...我没办法付出这麽多 如果你真的评估不行了 退出让学生去接受专业的课程 的确是一件好事 这类的学生的确非常不好处理 我会认为在心理准备好 而且上过相关课程後 再去处理比较好!! ------------------------------------------------------------------ → akida:我在特教相关课程与观摩特教老师上课情形时发现，告知错误行 02/17 15:01 → akida:为的确是必需的 02/17 15:01 推 diego99:补充一下，凶不是大声喝斥，而是让小孩子了解哪些行为不可 02/17 15:09 → diego99:以做。 02/17 15:09 以下是原po再次回文 > -------------------------------------------------------------------------- < 作者: fgkor123 (n(N)) 看板: tutor 标题: Re: [分享] 国小三年级 过动儿 失败经验 时间: Mon Feb 17 23:47:29 2014 我懂得你说的阿，为了这个我还特地去请教我之前就医诊所的医生 =_="挂号费比我家教还贵 我自己就受过类似治疗 制定规矩这边我有讲到，完全拒绝付出，只想得到，光规矩就很难建立 我所谓的不凶应该是不以打骂or特定处罚，只因功课或写作业的表现不佳 顶多叫他重写或是一步一步带她写，但是有些品格问题就一定会严厉纠正 正增强这方法也试过，有点效用，但正增强基本上时间不够长几乎无效果的 这需要超级长的时间去制定规定至少连他家人都要参与 要磨，一般而言家教老师多数是没办法跟他这样磨的。 实在没办法，比我教电子学或工数还累，所以我才会退出。 要环境，你讲的环境，家教老师明显没办法提供，所以我才会建议安亲班及申请特教老师 这并不是我个人的判断，我了解我自己不足，且有问过医生才下这决定。 -------------------------------- 小抱怨一下，为什麽你们都以为我是自行判断呢? --

※ 发信站: 批踢踢实业坊(ptt.cc) ◆ From: 114.41.117.82 推 diego99:如果真的确定是过动的话，那真的就建议请专业的特教老师了 02/17 23:50 → diego99:因为根据你原来文章的内容，只能先这样认为阿... 02/17 23:51 我错了 我刚刚看了文章也是这样觉得，忘了打接下来的检查是要判断严重程度 → diego99:在不确定的情况下，旁观者本来就不应该说这学生有过动 02/17 23:52 我一开始还不知道，只是怀疑，但跟家长聊天时，跟他说小孩说头在痛，一直乱跑 家长自己讲说医生有看过，还打算开药。 → diego99:不用在意啦！ 在不确定的情况本来就不应该太武断 02/17 23:54 → diego99:我说的旁观者是我啦 ^^|| 只能祝福这位小朋友能获得正常 02/17 23:55 → diego99:的协助，毕竟小时候的教养真的很重要。 02/17 23:56 个人补充部份: 我觉得原po愿意去挑战这麽难的case 勇气很值得鼓励 但在辅导的部份 限於经验还不足(我指过动儿的部份 非一般生) 很多时候冒了大忌 例如 太过顺从学生 没有严格重提规定 甚至中止学生不动行为 让学生不断予取予求等等 当然这类的case 实话说 难度真的非常的高 我会同意原po和医生商量後的结论是对的 放弃让专业老师来比较好 当时我们在接这 种类型的志工工作时 社工们对我们就不断加强心理建设 "不要给自己太大的压力 如果你能让这些小朋友能有一点点的改变 就是很大的成功" 我不否认 在四年的志工过程中 我们也受到很多失败的挫折 甚至有时候 在开会时 很多老师都哭了 其中不乏有读社工系 心理系的大学生 但现在回想起来 那段时间的回忆 造成了我们在大学时间 跟别人与众不同的回忆和收获 即便现在出社会了 那时学到的很多教学和辅导的技巧 都能应用在不同领域的工作上 失败并不是全部 能从其中得到经验 才是最大的收获!! --

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