作者namatata (斑马鹿)
看板tutor
标题[求助] 一题理化观念请教
时间Thu Jan 2 22:54:46 2014
一日学生问我"为何热量是由高温处往低温处流动"
其实不太知道要怎麽讲的正确又可以让学生理解,觉得她有学到东西
之前大学普化有学过热力学第二定律，但是这个完全不能讲给国中生阿XD
学生程度:班上前三名，每次上课观念部份你来我往讨论的很起劲
所以想讲多一点但是又怕他觉得太难
除了解题之外自己讲观念的部分真的还要再磨练，故来请教大家有无比较好的讲解方法
或是只能带过不提，说之後学深一点会学到？
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“If you can't fly then run, if you can't run then walk, if you can't walk
then crawl, but whatever you do you have to keep moving forward.”
─ Martin Luther King Jr.
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◆ From: 111.250.81.135
1F：推 AHJ:为何不能讲解热力学第二定律?很多学生的理解力比想像的强 01/03 00:18
2F：→ AHJ:原PO或许可以试看看？不用讲公式，讲概念就好？ 01/03 00:18
3F：→ FuYen:可以从entropy的统计观点着手 了解系统的乱度一定增加以後 01/03 00:39
4F：→ FuYen:就可以延伸到热上面去了 不过这可能要讲个半小时一小时XD 01/03 00:39
5F：推 KDDKDD:entropy的统计观点 这个感觉对国中生也有不小的难度耶@@ 01/03 01:14
6F：→ FuYen:其实也没有那麽深啦 大概就扑克牌只会变乱不会自己排整齐这 01/03 01:22
7F：→ FuYen:种程度而已 这是我能想到简单描述第二定律的方法了 01/03 01:23
8F：→ FuYen:而且这位同学的问题又刚好命中核心 实在没办法简单带过 01/03 01:26
9F：推 KDDKDD:的确 我原本是跟原PO讲说 如果发生了低温到高温 会出现 01/03 01:44
10F：→ KDDKDD:什麽情况 和现实中有什麽违反之处 不过这种讲法可能无法 01/03 01:45
11F：→ KDDKDD:说服学生 01/03 01:45
12F：→ kaifrankwind:我国中时会把高温状态跟彽温状态的物质 理解成前者是 01/03 02:41
13F：→ kaifrankwind:分子具有强大动能 後者则是动能微弱 当高温的物质接 01/03 02:42
14F：→ kaifrankwind:触到低温的 其实就是有强大动能的分子往动能小的分子 01/03 02:43
15F：→ kaifrankwind:撞过去 最後部分动能传过去得到平衡 01/03 02:44
16F：推 alamabarry:印象中普物好像不是这样叙述的 01/03 04:05
17F：→ alamabarry:不过我也忘记了 但热力学第二定律 与气体动力论 01/03 04:06
18F：→ alamabarry:不是在有这个观念之後才讨论的吗? 01/03 04:07
19F：推 jerey:可以用交往中的男女朋友来比喻 01/03 10:19
20F：推 YmemY:那就要先搞懂甚麽是热量? 从粒子观点看温度，答案很简单 :) 01/03 13:43
21F：推 uniwater123:其实热量不管高低温都会交互流动,只是"净"流量才是 01/03 14:27
22F：→ uniwater123:高温往低温流 01/03 14:27
23F：→ uniwater123:你可以换角度想,水是从水位高流向水位低,而不是水量大 01/03 14:28
24F：→ uniwater123:流向水量小 01/03 14:29
25F：→ kaifrankwind:推YmemY 01/04 03:50
26F：推 scott123321:温度就是动能，能量将趋向平衡 01/05 00:01