在回前面的文章时想到，学生学物理之所以会觉得辛苦， 就是因为物理就是有太多「和现实不同」的情形了 刚好，小弟有一个学生不太聪明…… 所以我可以从他身上听到很多大哉问 1. 比如说，我最近发现他会困惑的是： 「要让物体 "等加速直线向前" 是要施固定的力」 其实他无法想像的是这个： 「对物体施一定力」 其实代表施力者，要一直追着加速中的物体跑 -- 但仍然只施那一点点的「定力」 换句话说，他很常会不小心把「施一定力」和「施一瞬间的力」搞混 因为他总是觉得，如果施力者要追上去，那就…「更大力了」 2. 「假如没有摩擦力，那不论物体多重，施一点点力就能给它加速度」 这个也让很容易让他无法想像 还有之前讲过的两个， 3. 「施力3秒，求10秒後的末速」 他会跟我说「我怎麽知道他十秒之後怎麽样」 -- 在停止施力後，其实是等速运动，不会自己慢下来；这点也和现实有落差 4.「甲向东 10 m/s，受一力作用，变成向西 10 m/s」 其实转向是一个「减速、瞬间静止、(转向後再)加速」的过程 所以其实是有位移、有时间的，不是「啪！」地瞬间就转 这个也要花力气想像。 嗯… 之後有想到再来补充 ^^ 不知道大家有没有遇过类似的情形 来分享一下，你学生很难理解的物理逻辑吧... -- 有熊老师陪你教数学 (影片放在youtube频道) YouTube 频道 https://www.youtube.com/channel/UChi0FIp45pS48dlOUH2U4WQ/ Facebook专页 https://www.facebook.com/Teacher.Koala 欢迎前来分享教学心得 (也可以来问问题哟~~) --

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