※ 引述《NMMN (汉堡神偷)》之铭言： : 看了优秀是教出来的55条班规 : 最近有些想订自己的规则的念头~(我教高中数学) : 想问问版上有没有老师真的订过这样的规则? : 或者改成让数学变好互相合作的守则?(规则好像不好听) : 应该是要提醒一些事(譬如说带考卷)想订成一系列"重要事项"想告诉学生这样！ 我个人不会订一份"重要事项"，直接"告诉"学生 因为我觉得 case by case 规定是要观察学生的个性/学习态度，一条一条针对他定出来的 所以我会有我的规定，但视情况/时机 逐项提出 (同时也沟通背後的理念，及听取学生意见，可能加以修正) 但只要说出口，我就会希望他放在心上，也会认真要求 规定不是没有弹性 如果学生没有做到，我会判断背後的原因 并决定我是否能接受 严重的就告知下次再犯就火了他 情有可原的就告知我了解他的难处，但我还是希望整体而言，他能达到我的要求 并提醒"事前规划"的重要： 要预留"发生意外"的时间 越是重要的事，越是如此 只留了"刚好完成"的时间，发生一点小事，自然就会无法达成 同时让他知道，我是"选择不和你计较"，而不是"不能/不应该"计较 以避免下次再犯时，学生觉得"上次为什麽都可以？" : 第几次上课的时候会拿出来呢??(应该是试教完後录取第一次吧?) 如果你真的要订一张片面(老师 only)制定的规范 我会认为，在试教时，就应该讲清楚 如同大学课程，第一堂课都会提供的syllabus， 是让同学决定是否加/退选的重要文件 授课老师说明自己的教学理念/相关规定，让同学自由选择是否要修这门课 如果是单方规定，又在家教录取後才说明 会不会让学生觉得"上了贼船"，而配合的心不甘情不愿？ 或是乾脆直接火了老师？ 要不，就是效果不彰，双方受气 : 该写些什麽好呢?? : 目前想到的： : 1.不熟、算错的题目一定要重算 : 2.考完段考考卷要记得带给我看 : 3.段考考卷不提早交卷 : 4.请假调课最慢要在前一天通知我(这条应该会删掉) : 5.不可以说自己粗心 : 6. : 等等等还没整理过~可以请大家给些建议吗?? 不过，以上原po的条目，似乎比较像是"提醒"，而不是"规则"… 又，"5.不可以说自己粗心" 我会很在意 之前学生常考不好，都说 "他都会，错的都是 careless mistakes" 我会很火大 花了很久和他沟通，没有"careless mistake"这种事 就是"不够精熟" 如果你想考100分，就必须有150的实力 才会有99.9%的机率 拿到100分 如果只有100分的实力，在各种临场变数的影响下，很可能只会有95分 (不过，有没有必要花那个时间，磨到有150分的实力，这又是另一回事了) 第一次讲，他很反弹 讲个十几二十次，也可以体会我说的意思了 -- 蛇年出生的兔妹妹 http://www.wretch.cc/album/show.php?i=marraking&b=6&f=1448657946&p=0 --

※ 发信站: 批踢踢实业坊(ptt.cc) ◆ From: 123.194.197.219 ※ 编辑: marra 来自: 123.194.197.219 (10/15 05:55)