在半年前接了一个数学家教 学生是小四跟小六的哥哥弟弟 弟弟的程度比较好 因此上课时如果弟弟没有其他的问题 帮他加强一下後，会让他写测验卷 哥哥程度比较差 所以我会相对花比较多的时间再帮哥哥做加强 最近上课时，感觉哥哥会很常在拖时间 例如我6点要上课时，我会先问哥哥今天有没有数学作业 他回答有，那我就说那作业的范围是哪里?老师看一下 他会开始东摸西摸，作业在那里啊(随手一指 总之就是拖了一段时间後才把作业拿出来给我看 其实哥哥的程度真的有点落差了 小六下的数学明显有比较深是衔接国一的基础 目前开始会用到未知数还有简化问题的观念 但哥哥上学校的课没搞懂 回来我在帮他上家教时他也没有想要听懂的意思 一直嫌说数学很难，我尝试用很慢很慢的讲解方式 对同一个观念也想了一些不同的方式，希望他可以弄懂 可是我一开始讲解时，他就开始玩手上的东西 当我讲完请他写这题的回家作业，他马上回说：我不会 因此我又很慢很慢的讲了第二次 并提醒他要专心听 讲解完，他又马上回说：我不会 後来开始跟他聊一下天了解一下他的状况 他一直觉得数学就是很难 我就是完全不想要学会数学 学这些干嘛?以後又不会用到，我可以靠其他科目拉分数啊 像体育? 总之很明显感觉的到他对於不会的单元，也很心甘情愿的就放给它烂 思考了好几天，实在是想不到要用什麽方式可以提升他学习的意愿 上次月考後，我跟他们兄弟俩约法三章 如果测验卷写得不错，可以用积点的方式，我会买他们喜欢的东西送他们 可是还是激起不了他想要学会的意愿.. 领这笔家教费，没办法提升学生的学习意愿及成绩，也让我领的有点心虚.. 文有点长，希望各位更有经验的老师可以不吝给我一些意见 感谢大家 --

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