版上一直有个讨论不完的疑问：对於专职家教而言，年龄到底是不是问题？ 我没有标准答案，但是对我自己来说： 2006 (31岁) 今天才知道，看来还是有点问题 2013 (38岁) 一点问题都没有 为什麽会有这样的差异呢？我想最大的差别，还是"经验"吧！ (源起) 今天请之前的家教妈妈开车载我去竹北买东西(快要生产了，做最後的扫货) 来回约二小时的车程，天南地北聊得很愉快 中午她带我去君悦吃 buffet，聊到2006年时，我去她家面试的过程 她和我说：当时心里也觉得怪怪的，年过三十的家教老师， 台大"前段班"毕业的，学历这麽好，白天又没有正职？？？ 但让我教了以後，才惊讶於居然有教学这麽投入的老师… 以下几篇之前在版上的分享，都是教他们家的点点滴滴： #16dUbteN, #18ZqiSAY, #18a-5He9, #18gVGGAc, #18xILOFC, #190G6MXz, #190uAzyx, #1A5WqflO, #1CPnROvv, #1CXLlq_x, #1CmYOEBp, #1HEGW_hv, #1HPtIK7F 我和她说，我想是心态问题吧！ 我大学时兼家教(以赚零用钱为主)，也曾经一上课就开始计时， 下课时纪录今天上了多久 把每分钟都算入教学时数中 (我从大一开始，带一个师大附中高一学妹 数学、物理、化学，每周固定六小时 家长每个月初就把当月份(按每周六小时计)的薪水预先给我 我每次开始上课，就先写下当时时间，视学生情况进行自行规划数物化的教学 有需要就多上点，学生情况不佳就早点下课 下课时再记录当时时间(等於是上课的每分钟都完整计费) 加加减减，反正大概凑到相当时数就是了) 这位学妹我从高一带到高三，保送台大心理系 她大一我大四时，(因为我还是需要零用钱)继续教她电脑应用 直到我毕业出社会工作为止 我大学四年，也就只接过这麽一个家教…) 年过30，再回锅当家教时，钱己经不是重点了 我想要陪小朋友一起成长，帮他们建立起良好的态度、生活/学习习惯 所以额外心力/时间的投入，就成了理所当然 对於家教弟弟(TAS 全科教学+完成学校功课)，为了培养他的独立性 我还曾经故意星期三不去上课，让他试着自己完成作业 但是我答应他，周三晚上我也不排别人的课 如果你有任何问题，随时打电话给我求救问问题 作业做完了，也可以e-mail给我，再打电话和我说一下，我会帮你看 如果真的没有办法，和我说一下，我也可以过去现场教学 认真比较的话： 2006 (31岁) ．台大前段班毕 ．师大附中高中部 数学、物理、化学 三年教学经验 ．有几年看似吓人，却和家教完全不相干的工作经验(这应该是扣分吧！) ．年过30，白天无正职 (大大扣分？) 2013 (38岁) ．谁还管你哪里毕业？ ．TAS(台北美国学校) 8年教学经验 ．TAPA(复临美国学校) 教学经验 ．华语教学经验(新加坡/泰国/印度) ．Phonics(自然发音) 教学经验 ．台湾高中生 理科准备学测教学经验 ．台湾国中生 教学经验 ．台湾小学生 教学经验 ．安亲班上台带班经验/辅导老师经验 ．满满的和学生/家长互动经验分享 八年的时间，原本应该"很有问题"的年龄，变成一点都不是问题 其中，我付出了不少心力，但总觉得回收的更多 我觉得，吵"年龄"是不是问题，是不会有定论的 因为，对某些老师而言，一点都不是问题; 但对其它老师而言，又是很大的瓶颈 所有的工作都一样，可以"爽爽做"、"混混做"，也可以"认真做" 我一直相信，每个人一天都是24小时 时间花在哪里，在日积月累下，是看得很清楚的… -- 我家四只可爱的兔宝宝：） http://www.wretch.cc/album/show.php?i=marraking&b=1&f=1051025995&p=5 --

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