※ 引述《zhiyue (Sometime)》之铭言： : 在过年期间试教时，提到之後会需要同时教授AP统计学、微积分、个经以及总经，这几科 : 正好都是我的专业科目，所以想说不会是个问题，而家长为了因应5月份的AP统计学，要 : 求在过年期间开始上课，并且强调务必要备课，以达到系统性的教学，与定期指定作业与 : 更改，上课期间尽量以全英文进行；除此之外，学校进度方面，一定要超强不能落後。一 : 周上课两次，一次1.5小时。後来发现这样子的时间安排似乎不太够用，学生虽然程度不错 : ，但毕竟才高一而且又是第一次学习统计，为了追上家长安排的进度，每次都得上到2.5到 : 3小时，完成进度才下课。 : : 薪资结算 : : 因为在面谈与试教的时候，没有把时薪先讲清楚（因为怕伤感情，但我知道我错了），心 : 想学生一直在我面前向家长说我教得很好、非常用心，时薪与时数应该不会太难看。但是 : 今天拿到月结薪资（用信封袋装）听到零钱声就觉得有点不妙，回到家後拆开一看，里面 : 7 * 1.5(表订一次时间) * 500(最低薪资) = 5250。（实际上课时间超过18小时） 我自己的话，如果是新接的 case(和家长/学生都不熟) 又是我有教学经验/能掌握进度的科目 我一定在上课前，和家长讨论我的全盘规划 (含：教学目标、教学范围、预见学生会碰到的困难点、教学时数、教学进度…等) 因为家长/学生都是第一次碰到AP的准备考试 让他们知道可以仰赖我的专业，是很重要的 以上的内容，家长都同意後，单位时薪的确认也是必须的 如果家长对你有信心，一般而言，高时薪都不是太大的问题 : 学生的父母都是留学博士，知道家长背景再加上今天拿到的薪资，心情还蛮失落的，感觉 : 自己非常的廉价，只好在这边问问看各版友该怎麽做比较好，在这边先谢谢你们。 我觉得这个心态非常的不可取 因为家长学历高(代表有钱？)所以就希望他们对家教老师大方？ 如果你没有让人家理解你的价值 对他们而言，你不过是一个替换性高的钟点员工 再你没有进一步update相关资讯的情形下，当初说给多少就是多少 我会觉得家长一点都没有对不起你 : 推 ytaad:如果你要延後下课，必须先经过家长同意，并确认加班有钱， 03/02 14:02 : → ytaad:不然就不要延後，宁愿另约日期 03/02 14:02 : → zhiyue:嗯嗯，谢谢版友的建议，不过家长给的时数实在无法把要求的 03/03 01:30 : → zhiyue:进度上完，这点还蛮尴尬的就是了@@ 03/03 01:31 同意y大的建议 除非你不在意超时领不到钱 不然多上，又没记下时数的情形下 期望家长依实际上课时数支付，是不合情理的 : 推 marra:"家长给的时数不够"，如果你有经验的话，应该是一开始就知道 03/03 04:23 : → marra:的事 03/03 04:23 : → marra:选择不提出讨论，先接了再说，就是你自己的问题了… 03/03 04:24 : → zhiyue:嗯　我没有衡量到小朋友是完全没有基础这点就是楼上所提的 03/03 13:42 : → zhiyue:致命伤　之前带的至少在学校有先上过一点　或是有微积分的 03/03 13:42 : → zhiyue:基础　再加上家长在课程进行不断追加条件 以致时间严重不足 03/03 13:43 : → zhiyue:不过我在上完第一周有和家长提及这情况　他们是说就先上 03/03 13:44 : → zhiyue:我也就放心上了　只是没想到会完全没有支薪就是了 03/03 13:44 : → zhiyue:谢谢楼上的建议　这次算到学到一次经验Q_Q 03/03 13:51 : → zhiyue:点　而且备课时间真的有点长　在准备高考的我有点吃力呀~"~ 03/03 23:00 ~~~~~~~~~~~~~~~~~~ 可见你教这些科目的经验还是不够 如果以学习的心态带这个学生，我觉得ok 但本身还在准备考试，能投入时间有限，以赚钱的主要目的的前提下 这个case实在不适合你 : → zhiyue:最後的结果是不教罗! 家长说前一个家教(英国研究所毕业)领 03/07 02:28 : → zhiyue:500 所以他以为这是行情0.0 03/07 02:29 : 推 marra:那就让他以这个行情另请高明吧！ 03/07 05:59 : → marra:你AP开800，很好找的啦！(至少在台北，台中我不知道) 03/07 06:00 : → zhiyue:嗯嗯 现在就是请他另请高明了! 当初提出时薪以及时数的部分 03/07 12:50 : → zhiyue:和她讨论 结果他只提前一个英国家教只拿500 其他忽略不提 03/07 12:51 : → zhiyue:谢谢marra的提醒 这次学到了好多:) 03/07 12:52 我自己也常常"完全不谈条件，教了在说" 因为我的带的每个学生都是以"年"计 常常会有"上课内容调整"情形 如：有个学生从三年级(陪读英文故事书)一路教到九年级(台北美国学校全科) 除面试时外， 我中间从来没有和家长谈过时薪调整、时数计算的问题 一来是我真的不在意(教学相长，我真的教得很开心)， 再来是学生妈妈是很重视学生的教育，也大多数时间都在家，上课时数，她心里有数 但我常常当面/用e-mail和妈妈沟通我对教学内容、学生学习情形的想法 每次上课(由其是六年级之後)都是我把该教的教完才离开(原定上课2小时) 实际上课时数可能超出0.5~1(or more)小时 但如果当天没什麽要上的，我把该讲的讲完，直接走人或留下来聊天/陪小朋友玩 我也一点都不觉得不好意思，也不需要特别说明/报备 家长每月薪水月底用信封包好一包给我，我也从来不点 直接拿给老爸，让他帮我存入银行户头 也和家长提过，如果有多给，一定要和我说，不然我不会知道 她笑着说：多给没关系，但少给就不好意思了！ 我回：那没关系，我不在意！ 中间我大约有感觉家长主动调整时薪(因为一阵子都全是千元钞，没有零头)，但也懒得问 一直到有一次，给的实在是太多了，怎麽想都不可能 就传了个简讯给家长，说她给太多了，但我没计时数，也不知道该怎麽退 她回我：傻丫头，你加薪了啦！ 以上是家长自动注意教学内容/相关时数的 case 这种我就完全不管薪水，专注在我的教学上 另一个 case是 家长忙，上课时间安排、调整/时数薪资计算 都由秘书负责 这种我就会在每个阶段(如：lower school-> middle school; middle school->upper school) 开始一个月前，主动以书面提出针对下一阶段的教学规划并顺带提出新的时薪 (我本来是希望能面谈，和秘书约了几次时间都约不到，只好以书面提出) 通常就是家长会"默认"我的规划， (其实是一直没有回应，只有秘书跑来问我哪个时点开始调薪 我很不开心，和学生抱怨 过了两天，学生说：妈妈说，没和你确认，就代表同意 @@) 但平时有需要时，还是会以e-mail和家长报告学生的学习状况及我的想法 (频率可能不高，但通常e-mail都很长) 以上是我的做法，和大家分享 -- 我家四只可爱的兔宝宝：） http://www.wretch.cc/album/show.php?i=marraking&b=1&f=1051025995&p=5 --

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