基本上 学生只要有态度想认真学习 老师教不起来就要自己检讨了 我的第一个家教是一个第一志愿女中的学生 在班上前三名(大部分是二跟三) 其他科都很好 就只有数学是普通到中上 家长想要让他数学进步 成绩更上一层 基本上这是一个程度很好的学生 对当时没有家教经验的我来说 是个相当大的挑战 庆幸家长愿意给我机会 自己本身也争气 都没被问倒过 (小弟本身高中第一志愿 联考第二志愿) 後来学生也被我带起来 数学也变成班上很好的 就一直维持在第一名到毕业 数甲考了85 当然 这是很好的例子 学生有程度又肯努力 教他的过程有很多挑战 都是拿一本学校的难题本在问的 要接这种家教的老师自己要有 不被问倒的实力 更甚者 要如何以简驭繁 让他们更有系统有逻辑 速解法会让他们惊艳 但并不会真的帮助他们 在这过程中 其实是教学相长的 我要怎样用逻辑跟观念让他们达到 举一反三 随便算随便对的观念 这是很不简单的 老师跟学生本身都是一大挑战 後来接了一些程度比较没那麽好的学生 他们会比较喜欢速解法或者是技巧性的证明 因为他们本身的逻辑没那麽好 这时候老师本身要如何让他们了解最根本的观念 就是一个难题 我都希望给学生的是物理观念 整个全盘的理念 但老实说 这很难 有时候必须跟考试成绩妥协 毕竟一个家教老师 就是要拿出成绩来 对自己负责也要对学生 负责 ※ 引述《ntuhtking (ㄏㄏ)》之铭言： : 看到版上热烈讨论前三志愿家教学生 : 突然让我回首一望发现自己几乎没有相关经验... : 目前最好最好只有带过 : 一个成功的高一(只带了一个月= =考完指对数他妈妈就把他送去补习了) : 还有松山的高三学生(高三开始待了半年刚考完学测) : 因此想询问版上有经验的人都是怎麽找到前三志愿的学生呢 : 感觉教程度差的学生，带起来会有成就感 : 但是教程度好的学生又是磨练自己的一次机会 : 那种成就感又是不一样的了。 : 有人愿意分享一些特别的徵生方式吗>< --

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