作者ALegmontnick ()
看板tutor
标题Re: [心情] 物理教学理念
时间Fri Feb 8 16:46:22 2013
我受不了......帮排版
※ 引述《sakura0613 (Sunkiss)》之铭言:
哈罗,大家好,我是一个正在准备重考大学的学习者。
第一次在这边发文,如有冒犯请见谅。
我认为理论是很重要的,或许可以说理论是价值观的标准依据,是逻辑的延伸。
现在的我没有理论,没有理由原因的话,我不知道该怎麽建立我的价值观?
以前的我,价值观建立在感觉上,
但我发现这样"容易"被自我慾望驱使,成为不顾别人利益死活的自私人。
例如:以前我会为了方便而将机车临停在红线,被拖吊了就认为是政府爱钱、多管闲事;
之後会因为害怕被罚而不敢再危停。
那我为什麽害怕被罚呢?因为我没钱,假设我很有钱大概就不会在乎了。
但事实是无论你多有能力付罚单,违停行为就是会影响他人阿!
这时我选择违停与否的价值判断已从「罚与不罚」到「影响他人与否」。
Ok,现在我认为我停在这条红线不会影响别人,所以我就停这边吧
(我已经不需担心是否被罚)!
我是怎麽判断会不会影响他人呢?答案是感觉。
但我又不是别人,怎麽知道他是否被妨碍,以及妨碍程度的多寡呢?
大家不知道还记得前阵子火灾,消防车开不进巷子里救火的新闻吗?
…由於我不知道会妨碍他人多少并且暂时相信专家的判断
(哪里该画白线、哪里该画红线等等…),所以我决心不违停噜。
当然,发现既有规则不适合,也要想办法改善罗。
(虽然我猜在台湾做这样的事很困难@_@)
我想说的是「感觉」是不可完全依靠的。
想要与人达到有效互动时,更不可能只靠感觉,
因为我永远无法完全看穿一个人所有心思吧!
例如帮我剪头发的设计师在跟我聊天时,在一段「描述他对某事的感觉」的对话中,
他不时会说:「就是…你知道的!」
oh my god...天晓得你在指什麽...我只好把我的猜测说出来,以体会他的感觉。
我想最好把话题带回学习了。
(我看的教材是台湾一般的国高中课本和参考书)
我上过几堂物理家教,後来因为一些原因没上了,
因此能从家教和课本中看到差别,并且看到课本和学校老师骗我的部份;
我想这就是Q大提到对於欺骗学生的「欺骗」吧。
在看国中物理课本时,看到快要昏倒...例如:F=ma,课本没有提F是合力,
而合力是什麽?竟然在与牛顿定律不同的章节中(力与压力)。
国中章节顺序也让我昏倒:1.力与压力 2.直线运动 3.牛顿定律
如果我没记错,人类是先观察到运动现象後,才比较有系统的探索力吧?
在学第一章时,有学跟没学一样,
在不认识牛顿之前,我仍然是把力当作是一般大众口头上感觉到的所谓的力,
跟我没学之前的想法一样,不但不理解观念,连解题都有问题。
课本不教画力图就算了,还放任我用错误的感觉去理解"力"。
直线运动的部份:V'=V_0+at。难不成△t=t...?QQ...
在牛顿的章节,没有提到动量...虽然我不敢说我对力和动量完全学会了
(学会是指:理解牛顿等人想表达的意思),
但是当我知道Fnet=mv/△t时,我感到离牛顿表达的意思更进一步。
那麽,我要离这些提出理论的伟人多少距离才算是理解呢?
我只想到一种方式判断:看我考试的分数,看我写对多少题目。
我大胆猜测板上大多高手老师都是依据考试和课纲之类的标准,来决定教学生什麽吧?
教学(应用)无论再怎麽变化,都有个依据(理论)吧!?我是这麽认为的。
我想,Q大是不认同课纲,和只为了考试而读书的价值观,而困惑不知道该教学生什麽吧
(老师要让学生离这些提出理论的伟人多少距离才算是理解呢?)!
但我想,课纲该怎麽编呢?我还真不知道该怎麽解决这大难题,只好先跳过。
Ok,现在有了课纲,为了考试而读书不好吗?考试是筛选我们到另一个世界学习的方式,
在想到更好的方式之前,我认为考试是最好的方法阿!
我只要努力,就可以念台大兽医,不会因为我钱不够,就不能念。
是的,我认为问题是在:1.课本很烂的... 2.有些学校老师因安稳or其他原因而乱教...
嗯,虽然我离学校教育有点遥远了,
但我依稀记得国中老师要我们把1秒当作是瞬间,以此解国中题,可解百题XD
这大概也是因为我基测考的很不错的原因(分数在武陵高中尾巴XD),
高中物理化学,连数学都爆了QQ...
呵呵...曾经见识过美国学校使用的物理书;
以及,看到生物课本简洁到不行的细胞胞器说明,而去翻开了Campell的生物学
(当然是中文 哈哈);这两件是让我切实体会到外国课本的好阿!!!
亲切的像有老师与你对话解说,这是我目前没在台湾高中课本看到的QQ
美国高中生也要考试吧?!
虽然不知道他们的教育环境,但我因上述的差别推测考试不是最大问题。
关於学校老师的问题...这又是另一个大问题吧,我想。所以我也先暂时跳过。
课本简洁+错误++运气不好遇到不好的学校老师=>买参考书or去补习班or找家教。…惨!
国家不是希望培育人才or让民众有学习的机会而设立学校吗?
而「买参考书or去补习班or找家教」却成了获得知识的重点来源...
这样会让考试变得更不公平...
我说这些不是为了指指点点「参考书or补习班or家教」的不是,
我考上了大学也是想找家教赚钱,
但我的确、仍然非常担心台湾靠「参考书or补习班or家教」的教育问题,
这让我对於「我要当家教」有点矛盾,我猜测,这是Q大一部份的心情吧!
这些问题都很大,大概需要非常多时间去寻找客观的解答,
有了依据,我就可选择不矛盾此依据的价值观。
我会继续想下去,直到我想到那天或是我死去那天噜。
最後感谢您耐心看完小小学生的长舌文章!感恩!
在这里大胆希望a大不会要求我po到education,XDDD,
这篇跟tutor有小小关系吧:P~而且这边温暖比较高~~寒冬取暖一下~
谢噜:)!
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帮你排完版以後,我发现你的思绪太过片段了,而且对於现状了解并不深刻
加油罗
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知道事物应该是什麽样,说明你是聪明人;
知道事物实际上是怎麽样,说明你是有经验的人;
知道怎样使事物变得更好,说明你是有才能的人。
狄德罗
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◆ From: 123.240.215.124
※ 编辑: ALegmontnick 来自: 123.240.215.124 (02/08 16:47)
1F:推 vvbird:辛苦了... 02/08 16:48
2F:推 akida:辛苦了~~~XDD 02/08 20:18
3F:推 marra::) 02/09 05:00
4F:→ marra:终於让我有点想看这篇的心情了… 02/09 05:00
5F:推 marra:"我是一个正在准备重考大学的学习者" 02/09 05:43
6F:→ marra:我觉得你在这个阶段想太多了,好好准备考试比较实际 02/09 05:43
7F:→ marra:"我考上了大学也是想找家教赚钱" 02/09 05:44
8F:→ marra:等考上大学了,当家教教学时,再想也不迟。还可以理论和实际 02/09 05:45
9F:→ marra:相对照,更有感觉 02/09 05:45
10F:→ marra:果然有排版有差,终於看完了 @@ 02/09 05:46
11F:推 sakura0613:谢谢A大@_@!!不太有机会用电脑,用手机打没注意到排版 02/09 14:51
12F:→ sakura0613:造成阅读困扰,抱歉... 02/09 14:51
13F:→ BaBi:你太高估国外的课本了... 02/15 12:21
14F:→ BaBi:再者, 高中课本并没有你想像中的差.. 02/15 12:22
15F:→ BaBi:对我来说, 我会认为目前的课纲是不够好的, 但不会是因为单科 02/15 12:24
16F:→ BaBi:的关系, 而是各科目间相辅的顺序上出现了些问题, 比如在教力 02/15 12:25
17F:→ BaBi:学前, 因为课纲的关系, 有些学生是连向量, 三角函数基本运算 02/15 12:25
18F:→ BaBi:都还十分生疏甚至没有学过, 对於自由体图的绘制和合力概念上 02/15 12:26
19F:→ BaBi:又必须回来先讲授数学... 就如你提到的动量好了, 如果学生对 02/15 12:26
20F:→ BaBi:於极限概念不是很了解, 在高中阶段要让他知道之间的因因果果 02/15 12:27
21F:→ BaBi:, 也是有段路要走... 02/15 12:27
22F:推 condensed:课纲混乱以及教改频繁的确是个不小的问题,这的确造成教 02/17 02:34
23F:→ condensed:师与学生的无所适从,也有些浪费社会资源。 02/17 02:34