先说，如果教学真的对她没帮助，我的做法就是直接辞退。 (1)因为我的信念是，教师来家教的目的，就是帮助学生的， 既然这个目的以经无法达到，那继续留在这个位置上也失去意义 (2)接下来一定有人会考虑到另一个问题，钱怎麽办？ 　 如果我真的就是需要这笔钱，或者我就是不想放弃这个赚钱的机会， 　 就算对学生没帮助，但是能合法地继续上课领钱，为何不？ 　 一方面，这涉及到家教老师本身的价值观与道德观， 　 每个人有他的想法与做法，这里就不多讨论。 　 另一方面，我想说的是，即便单从自身的利益出发， 　 家教老师的一言一行，散播出的形象与口碑，亦是种无形资产。 　 学生在我的教学与辅导下，有多少进步与成效， 　 学生或家长对教学品质的满意度等等，都间接反映、塑造家教老师的品牌。 　 如果明明已经无法帮助到学生，却仍然继续留在那位置上， 　 每多留一天，就是多当了一天没有品质的家教， 　 而且还是在自己可以预期和意识到的情况下，去当这样子的家教的。 家长和学生会如何看待你？ 　 你又会如何去看待自己？ 未来能自信地告诉家长或自己，你是一个尊重这份工作的优质家教吗？ 至少我没办法。 再来就是，如果仍试着想改变况， 也相信自己仍有机会帮助到他的话： 　 ※ 引述《my791121 (小矮子)》之铭言： : 这个小朋友是在他小三的时候带到的 : 小三的时候数学进步很多所以家长很喜欢我 : 那时候的时薪还不错高於行情我也一直觉得可以教到她毕业 : 可是到了小四东西稍微难了一点所以他开始很不喜欢数学 : 学生记忆力跟理解力都很差教过的东西马上忘 数学科是个理解成分高的学科，所以学习方式，就会在效果上造成极大的区别。 我的经验是，如果用记忆的方式来学习数学，就像你去学习其他学科那样， 在一开始可能会颇轻松，可是当东西越来越多时，就会开始疲於奔命。 因为记过的东西总是会忘，後面的课程又会用到前面的概念作基础。 理解方式入手的缺点是，一开始会比较辛苦，也比较容易有挫折感， 因为既然不依赖记忆，你就必须主动思考，甚至试误， 一题错个两三次，才找到正确的方向。 就像是一般电脑与AI的区别，直接输入指令很快，但是不会学习； 而AI一开始很慢，甚至会犯错，但是能从错误中吸收经验。 由於我们不清楚你实际的教学过程，所以很难判断问题究竟在哪。 这方面恐怕也只有你自己能去找出来。 : 所以在他小四的时候我很挫折不晓得怎麽教她 : 家长也发现所以把我辞退 : 在升小五的暑假找了一个新的补习班家教来 : 补习班家教很凶所以学生不敢对她态度不好 : 感觉上好像她什麽都会了 : 没想到开学没多久她家长又拜托我回去上课 : 因为学生根本听不懂补习班家教老师在说什麽 : 也把薪资降低因为成绩没进步等成绩进步再升 : 我再回去教之後成绩依旧没什麽起色 : 还到了真的很烂的地步 不进反退就真的太夸张，我想你必须先找出原因在哪。 可能是学校的作业太多，或教师教学不恰当，试卷题目太难或偏， 或者学生本身有其他问题。 有些家长总会有＂等成绩进步再调薪＂这样子的想法。 我完全可以理解他们确保教学品质的心态，但我觉得不必要。 如果按照这种逻辑，那是不是成绩进步後，连带之前少收的学费都可以补偿呢？ 如果可以的话，我没有任何意见。 一个学生上课能否理解吸收，从第一次上课就可以检验出来了， 毕竟这不是什麽特殊教育，我很难想像一次1~2小时的数学课， 可以让学生无法学到能具体检验的东西。 所以我认为，这以经足够让家长评估当下要不要继续请这个老师。 当然家教老师还有很多方面要克服，包括辅导方面， 这也许不是当下就能完全判断出来， 尽管如此，我也不认为应由家教老师去承担。 因为这不是家教老师能控制的，是不？ 他没有办法当下证明未来会怎样。 : 学生的脾气很大小姐对她凶她就不想上不要听 : 家长也很宠她只要她说不上就不上 : 对每个人的态度都很差对我算好的了 : 上课也很不专心讲解完题目以後甚至不知道我在讲哪题 : 这种情况一直维持到她现在小六了好几次都想辞职 这就考验你的辅导功力了。 就我的经验中，通常会被这种问题困扰的教师， 或者(1)他真的没有能力处理这种情况 或者(2)他有经济上的考量不敢辞退，所以绑手绑脚 当你用苦苦哀求的姿态，学生就更不会懂得去珍惜， 并非这个学生的本质较差，而是这是共通的人性， 因为从小到大，她想要的东西都太容易取得了， 她不知道家教这种资源是多少家庭无法取得的。 家教老师是帮助学生减轻学习负担，好让生活更顺利愉快， 如果反而造成她的负担与反弹，就偏离教育的初衷， 我是这麽想的。 : 但家长都会跟我说只有我教的她听得懂只有我这麽有耐心教她 : 学生很依赖我每次数学功课都要我一题一题教 : 只要我没去上课她就不写数学 : 家长也是把检查功课的工作都教给我 : 最近她卡关在比与比值 : 一样的题目讲了100遍她下次就忘记 : 每次上课都好累原本要让她写题目最後又变成我一题一题教 : 很想要辞职可是家长对我很好很怕造成他们的困扰 : 学生除了在课业上真的很麻烦之外其实也是个很好相处的小朋友 : 但是每次上完都身心俱疲根本没有精力再念自己的书了 : 重点是每次上课都要讲一样的东西不会的永远都不会 : 大家觉得呢??还会想继续教吗?? 不知道是不是你的教学方法出了问题， 这方面你可以去请教有经验的教师当面聊聊， 看看是不是你的教法不容易被理解接受。 如果是学生学习态度上的问题，就不是一蹴可几了。 这真的很难一时说清楚。 因为每个学生的特质都不一样，只有当面接触才比较能有精准、适切的了解。 如何提升这方面的能力，我的方式 (1)除了自己的教学经验中记取教训， (2)重新思考其他的解决问题的可能性。 (3)多参考其他教师的案例与处理方式。 (4)多涉猎、钻研心理学及辅导技巧 等等，别无他法。 甚至有些人觉得还要加上一项 (5)天份 我很幸运，从第一个case就处理的还不赖， 所以(5)应该是有一点的。 但是近十年的家教经验，让我觉得教学辅导能力， 是一门真正的专业。 必须下一番功夫才能让自己有成长与突破。 并不是自己对教材或知识足够熟悉，於是就＂足够了＂。 也因此我有时怀疑，辅导上的问题，可以透过上网ＰＯ一篇文章， 於是乎就解决了。 至少在我的认知里，就不是这麽容易，而是非常困难。 --

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