最近接了一个国一英文+数学 学生英文程度非常不好 连字母I都会念成Y 课本打开只看得懂you跟she但也拼不出来 在徵得家长同意後 决定放下学校进度从发音开始教起 今天第一天正式上课 先教了母音和六个子音的念法 大概就念 A ㄟˋ apple B ㄅ boy 这种方式 但我只在纸上写下字母跟单字(单字大部分都是他听过、懂意思的) 跟他说尽量把发音记住 没办法的话就利用那些单字来回想 用电脑拨了好几次我也念了很多次 每次都让他跟着念 每教完两三个字就会重头复习一次 教完11个字後还来了一次总复习 方法是遮住单字问他怎麽发音 大部分他马上就能回答 某几个字他会想一下单字後才讲出发音 大致上状况真的很令我满意 之後就开始写数学题目 问题就开始了... 上礼拜学生有问我几个数学问题 我解释完後他说听得懂 马上再出了几题给他写 他也都答对 但今天写的数学题目跟上礼拜他问的是一样的(只有换数字) 居然就不会了!!!!!! 我心里暗想可能是隔了一个礼拜都没练习的关系 但又觉得怪怪的 所以下课前又测验了一下刚开始上课时教的英文发音 几乎全错... 问G他发C的音 问I发U音 提醒他可以联想单字 结果问E他说出DOG这个单字... 学生上课还蛮专心的 偶尔会想聊天但很快就可以拉回来 也很能感受到他想好好学习的心情 我也都是以鼓励的方式在教 每次鼓励的时候学生也觉得很开心 下课後有跟家长谈过 家长是说他们也跟学校老师讲过 是学校老师希望家长能请家教让学生一对一学习比较有效果 家长也了解学生目前的状况 不会在意学校成绩的问题 只希望能把基础重新打好 所以我该怎麽办呢:( 还蛮喜欢这个学生的 也很希望能够把他教好... --

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