http://snoopyoboe.pixnet.net/blog/post/39876680 这是网志版 听到『钢琴老师』四个字，大多数的人脑中应该是直接浮现『很有气质』 或者『很好赚』，简直就像上完厕所一定要洗手一样的理所当然、无庸置疑。 『有没有气质』这件事情争议太大，有些人觉得讲话很小声叫做有气质， 有些人认为言之有物才有资格称为气质，这里我们先不战这件事。 至於『很好赚』这件事情，就是小米今天写这篇文的原因"之一"。 我们先来定义所谓的『钢琴老师』吧。 『钢琴老师』，指的是以钢琴为主业的老师， 不包括接伴奏、接case、以及学校教师放学後接接钢琴学生等。 读音乐系长大的音乐人都知道，台湾并没有所谓的全职音乐家， 音乐家们还是必须教学生，而教学生的音乐人不见得都是音乐家， 因此，当不成音乐家，便选择教育家，这是最简易概分的两种音乐人路线。 读音乐班长大的音乐人，通常都在四岁就决定了人生的道路， 因为音乐这件事情的专业度太高，不是学个半年就可以当人家老师， 一旦决定念了音乐班，便是全心全意的投入， 除了钢琴以外的另外一样乐器、音乐史、视唱听写乐理、 各项大小比赛以及演出，占满了全部的时间， 所以『学音乐的孩子不会变坏』原因只是因为我们『没有时间变坏』。 小时候的$1000元，跟现在的$1000元不一样大，我想大家都知道， 更何况小时候，我们就付给教授们不只$1000元， 现在是除非我教到200岁才有可能回收吧？ 所以，听到『钢琴老师』四个字， 请千万把脑海中不小心浮现的『很好赚』想法杀掉，好吗？ 小米是在大一那年决定当钢琴老师的，一开始只是因为家境问题， 打从一到法定打工年龄我就想要赚钱了， 因此小米开始到音乐教室担任教师，从受训到成为专任教师， 辛苦爬了四年。在第二年的时候，发现教学这件事情令我充满热情， 看着一个什麽都不会的孩子在我的教导之下可以弹奏一首小曲子， 或者告诉我她觉得哪首歌好好听，这，就成为我一直教下去的动力。 慢慢的，开始到学生家上课，成为所谓的『钢琴家教』， 『钢琴家教』听起来就像大学生在作的事情，而我做了这件事情作了十几年， 学费从未调涨过，因为只要看到孩子有继续学下去，我就很开心了。 过去的社会是只要冠上『老师』两个字， 家长便卑躬屈膝恭恭敬敬的请老师一定要严格指导孩子， 『必要时打下去也没关系啦！』，而我，是在这样的教育下长大的， 一到教师节，妈妈就准备好礼盒以及卡片， 我要亲手写张文情并茂的卡片感谢老师， 一旦写错字便被妈妈狠狠的巴下去。 然而现在，眼睁睁的看着这社会各行各业都可以是『老师』、 来路不明的人也自称为『老师』，『老师』那麽多，专业度在哪？ 『老师』，变成『只是不需穿制服的服务业』。 看过太多太多的家长，以自己的意见为教学方针， 藉着老师的口，来达到自己期望的目的； 也看过音乐教室的老板为了留住『客人』，要求老师放弃原则，迎合家长。 过去坚持的梦想呢？在『少子化』＋『假音乐系老师』 慢街跑的加乘效应之下，慢慢放弃了。 但我可不想这样。严格的教学与得过且过的教学， 收到的学费既然一样，我又何苦如此坚持？ 只因为，我永远记得把一个孩子教好的成就感与快乐， 而这份情感，是无价的，哪怕我的一生只能教出一个热爱音乐的孩子，我都觉得值得。 期许那些因为教学遇到挫折、或是看不到未来的『钢琴老师』们， 可以找到自己的风格，提昇自己的专业度，以及不可取代性， 在这条辛苦又『不一定有尊严』的路上走得不那麽辛苦！ --

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