※ 引述《combine0415 (2012加油~)》之铭言： 说得真好 我一直以来都觉得 家教就像"教练" 要帮助学生得到好成绩 就要能够找出最适合学生的方法 和学生能够接受的方式 更进一步还要能诱导和激发学生读书的念头 只把焦点放在"上课" 那能够得到的回馈就少得多 : 因材施教真的非常重要 : 同种上课模式对有些学生很有帮助 : 对有些却是种阻力 : 用对方法 才可以在比较短的时间内看到学生进步 : 而这也是家长请家教的最大目的 : 家教学生形形色色 : 所以开始一个新家教时我觉得最重要的事情就是要认识学生是怎样的学生 : 当然个性不可能由几堂课就完全知道 但一定要尽快抓到学生对於学习的态度是如何 : 否则常常会变成家教老师一相情愿 : 课也备了学生可能遇到的问题也揣摩了 : 却在某天才发现学生原来连基本观念都没掌握(因为都只有上课听 下课後不复习 不写题) : 这样会对自己教学有很大的打击 但却也没有符合家长的预期 : 尤其家长有看到老师的用心 这一切反而更尴尬 : 偏偏这种学生非常多 因为家长发现把小孩送去补习班根本没用 一对一才可能有解 : 而这种学生典型的常常是 : →家境不差 但学习不太积极 考试考不好随风而去就好 本身又懒惰 : 在面对这款学生 我觉得可以每堂上课来个简单观念测验 然後课後验收 : 上课观念测验是复习上堂课讲的东西 课後验收是看看这堂课有没有好好吸收 : 如果可以让学生在学习得到比较大的成就 才有可能让成绩提升 : 一个好的家教老师是要能辅助学生让他学习可以进步 : 而不是单纯自己有没有好好备课这麽简单 : 至於连备课都没有的就不在讨论范围了(太不负责) : 其实只要"有用心"在学生身上的老师 : 在学生学习出现停滞不进步的情况时 : 应该都可以找到突破的方法 : 另外 家教真的非常劳心 所以我一直都觉得"用心"的老师很值得尊敬 --

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