从内文看来， 原PO从事的TUTOR， 时数不长、没有业绩压力。 我认为学生的课业表现主要还是取决於学校老师的教学和学生本身的努力， Tutor仅需从旁协助， 原PO给自己的压力太大了。 国中/男生/英文(第一次接触的类型吧?)， 不同类型学生要因材施教， 第一次教难免会措手不及。 「完全聊不起来」这点暂时不用担心， 因为有些学生较为「慢熟」， 对於第一次见面的老师难免会怕生、怯於表达自己。 就我的课业辅导经验是如此(第二次甚至是中场休息後就露出本性了XD) 「因为他们说不会念。」 这必须就基础从旁协助， 不会念也许代表不会拼字，要教。 就像看到国字不可能马上念出来，要先从ㄅㄆㄇㄈ开始拼。 不然，念一句学一句的话，学生也只是一味「模仿」，造成学习上之痛苦及错误。 此外，单字是学习的基础，应该放在课文前面先讲解。 单字的部分， 个人认为一次考多个，多考(练习)几次对长期记忆较有帮助。 (想起自己国高中的早修一次只考十个，每次都偷懒早修前1分钟才背，太依赖短期记忆XD) 但这次的情况比较特殊， 应该先考简单的单字建立信心，再循序渐进。 又因为原PO陪读时间有限， 可以麻烦两位学生平时互考， 下次课辅验收。 (在老师面前当场背、当场考会产生压力，很容易脑袋一片空白XD) 综上所述，努力是学英文的不二法门， 应按部就班(单字→文法→阅读课文)， 另外心思想怪招容易本末倒置、走火入魔。(个人不推电视上的右脑记忆) 至於要不要另外花费心力、时间为他们准备教材就看原PO罗(也许可以帮忙整理考试重点)! 以上为在下课业辅导经验分享，希望我的拙见对您有帮助。 如果有其他疑问，也欢迎提出来一起讨论XD --

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