〈教材：成语(捷英社出版：出口成章)〉http://blog.udn.com/dignify/6190675 本文内容与blog相同， 若要参考相关图片请前往blog阅读。 ------------------------------------------------------------------------- 关於成语，可使用的教材更是五花八门， 这篇文章我只想分享一系列可在坊间卖参考书的书局里买到的用书， 由捷英社出版的《出口成章》。 这系列共分低年级、中年级、高年级，每个年级有4册，每一册18篇文章， 是采一学期使用一册的设计。但是，据书局老板说， 每个年级内的4册并无特别难易程度差别， 是跨年级才会有用字深浅、标示注音与否等差异。 在此我选了低年级第2册和第3册各一篇文章： (图片) 低年级选用的故事有些像是寓言，有些是成语典故，有些是历史事件，用字浅显， 不过我认为对真正的低年级学生(一、二年级)而言，这套书所编排的内容仍然不容易， 我曾把这本书带到小一、小二学生的课堂上，小一生可以做到的是听故事， 但是进入到讲解部分就显得吃力；小二生可以完整地读完、理解、并做完一回合的练习， 但当我问她觉得这本教材的感想时，她告诉我：「有点难！」 我可以从她的表情看到这个「有点难」并不是处於自在学习的状态。 因此，这套标示给低年级的用书，我真正用在教学上的都是小学三年级以上的学生。 这套书并不是传统的成语故事，一篇介绍一个成语。 它是将很多常用的四字一词撰成一篇故事，增加学生理解这些字词使用的方式。 此外，每一篇都分成三个部份，除了故事主文外，接下来的就是成语详解： (图片) 成语详解是我会先上课的部分，内容包含成语说明和例句。 从这里可发现，这里的解释反而是最难的地方，套句我学生的话： 「解释意思常常写的比成语本身还艰深~」 我想，如果出版者在编述解释也能符合低年级的理解程度会更好。 不过，往好处想，这让我的中高年级学生可以学习更多典雅的字汇。 第三个部份是看图填成语，这也是我欣赏这套书的地方， 它用浅显易懂的句子搭配一目了然的图片，让学生有机会再次理解每句成语的意涵， 这一部分我一定是在上课完成，而不是当成回家功课， 因为我可以从学生寻找合适成语的反应与疑惑中，厘清学生是否明白某一成语的用法。 (图片) 基本上，每一篇都可以学到8~9个成语，累积下来颇为可观。 可搭配的教学情境： (1)比手画脚：一个人演，另一个人猜，增强学生对成语概念的理解。 (2)口头造句：在讲解每一个成语时，可以请学生造一句，让老师判断用法是否合适。 (3)书面造句：高年级以上的学生，可在上完一单元的成语後， 请学生从该单元学到的新成语中挑出5个自行造句，当作回家功课。 -- 当小孩拿起画笔时，我们所要做的只是赞美。 其实当大人拿起画笔时，需要的也是一样呢！ http://blog.udn.com/dignify --

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