这个外国小孩是学注音或是汉语拼音呢？ 是美国学校还是欧洲学校的小一生？ 就我所知两校的中文课皆有按照程度分进阶班与一般班，以下提供我所知的情形为参考。 ˙美国学校(TAS)： 使用自编教材，内容综合公立小学的课本和绘本内容。 注音符号班： 一、二年级的学生会选用康轩版其中一课作为教材，再加上其他补充。 三年级会选用康轩版、南一版各一课为教材。 十天当中有九天是上中文课，每次教材份量约20~30天上完课。 每周五会有听写考试，很像公立小学制度， 一年级的生词每周约8个， 二年级每周生词约8个，另加格言， 三年级每周约10个，另加格言。 优点：学校教师可视学生状况弹性变更下回难易度。 缺点：生字衔接不易，因为并非循序渐进上完一本课本。 ˙欧洲学校： 使用固定课本，视学生程度编列汉语拼音班或注音班，外国小孩亦可能编进注音班。 (一)汉语拼音班：对中文完全初学者，学校的课本属於学校专用，学生不能在上面笔记。 内容从基本的打招呼对话开始，类似远东出版给儿童的《天天华语》。 老师会额外补充单张学习单，但是并不完全与课本内容统整一致。 (二)注音符号班：以公立小学的课本为主(康轩版)，也有习作、生字习写本， 低年级的进度除课本外，另有单张学习单加强，偶尔会出现测验卷等。 中高年级开始会有造句、阅读、听写、读书心得等作业与考试， 与公立小学类似，虽然份量减少，但具体而微，也会是学生的挑战。 ----------------------------------------------------------------------------- 关於坊间书目，我的建议有三种来源： (一)从图书馆借书：我会先从图书馆借书，多是一页一两句话的绘本，中英文都有， 培养学生听故事。 (二)自己买书：从图书馆或是书店里看到自己有喜欢的绘本就买下来，收藏兼教材。 (三)汪培珽书单：从其他人的书单中开始找起。 关於我用过的教材与书目，我整理好会在po文分享。 最後，推荐我使用过的大富翁游戏，可搜寻版上关键字或作者， 或是直接连结到网志阅读：http://blog.udn.com/dignify/5696393 希望以上有帮助:) ※ 引述《candywu (无缘的陌生人)》之铭言： : 现在教一个外国小孩中文(小一) : 中下程度的中文 但是可以认识一些词句 : 只是她很不喜欢开口说 很文静 : 只要叫她讲中文 就闭上嘴巴了 : 或是说~我不要/我不知道 这两句 : 她的妈妈是希望能训练她"说"的能力 : 但是这小孩不是很皮就是很静... : 唉 第一次领这个家教薪水 总要教出一点成绩吧! : 请问大家有甚麽好的建议?? : 另外 想问问坊间有哪些不错的图画书卡或游戏 : 适合中文教学的? : 谢谢 --

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