※ 引述《fourieryeh ( )》之铭言： : 学生从高一时期就很排斥物理 : 因为听不懂且一直考试又考不好 : 在新竹女中月考大约有60左右 : 所以觉得很烦就不想再念了 : 由於高一物理老师是亡牌,看到物理就想睡 : 到高二老师上很快,一直说高一和国中上过了, : 因此一直跳过很多没上,又一直考试,所以就很讨厌物理 : 可是学生又很想读三类,又不能放弃物理. : 每次上课时总是觉得物理超级枯燥乏味 : 但是学生又对化学觉得很好玩,可是看到物理就... : 学生对动漫,小说,画册,爵士鼓比较有兴趣 : 是否可依据学生的兴趣想办法让物理教学变得更有趣,谢谢. 有一套天下文化出版的观念物理，你可以参考一下。 彩色图文并茂，着重在基本观念的说明而非复杂计算， 内容也结合生活中有趣题材。 每个人的兴趣不同，我觉得教学很难替学生去决定她对物理要有狂热。 但至少，我们可以去降低她排斥的程度。 学生因为程度落後，失去信心， 就要先以简单基本的内容与习题教起，弥补基本观念与自信。 先订小一点的目标，再逐步提升难度。 我自己在评估教学上的调整与拿捏时， 会依序去考虑这几个原则： (1)让学生喜欢上课　(2)降低学生负担　(3)内容的专业性 也就是说如果(1)(2)没有先做好的话，把(3)做再好也是枉然。 参考一下罗 --

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