: 推 freechoice:以前还没接触过机车case的时候，也会认为v大很商业， 08/09 12:01 : → freechoice:不过遇到了，就会觉得不同的人该用不同的方式「应付」 08/09 12:02 : → freechoice:有些家长自己也是从事补教业的，对老师的态度一样没 08/09 12:03 : → freechoice:比较好，那没道理只有家长凹老师，老师不能反应 08/09 12:04 : → freechoice:教育虽是良心事业，不过老师也是要吃饭的 08/09 12:04 老师要吃饭没错 但不是因为这样就把价格当作"教育价值"谈判的筹码 : → vbangus:h大你也许还没有出过社会，等你出社会之後就知道多现实。 08/09 12:06 : → vbangus:以前我小大一的时候，也是跟大家一样有很多理想 08/09 12:07 : → vbangus:但後来大学毕业後在公司待一阵子，加上家教也教久了 08/09 12:07 : → vbangus:开始觉得很多事情不是这麽单纯 08/09 12:09 : → vbangus:也许讲得太真实与现实了，当然除了学生要进步外， 08/09 12:11 : → vbangus:老师也是要合理的自保，还要顾三餐 08/09 12:11 : → vbangus:在社会上你帮助别人，但没有人会可怜你没钱 08/09 12:13 所以呢?? 因为社会很现实 社会很黑暗 社会大家都在勾心斗角 我们就要变的很现实 很黑暗 跟大家一起勾心斗角 你的逻辑是这样的吗?? 教育不就是一个往"理想"迈进的过程吗?? 你这样一个现实的人 很难想像被你教出来的学生会变怎样的人 你要这麽武断的说我没出过社会吗?? 看了你的家教网页 你跟我年纪差不多 家教年资也差不多 有必要用这样学长教育学弟 长辈教训晚辈的方式在跟我说话吗 你所谓的"自保" 只是在保障你自己被fire之後 接不到CASE的损失吧 有实力的家教老师 还需要玩这招吗?? 你的实力看来...... : 推 freechoice:而且一般人都很爱用当老师的良心来无限上纲扣老师帽子 08/09 12:13 : → freechoice:要凹你的时候特别是如此，有的家长，跟你计较五十一百 08/09 12:13 : → freechoice:或是凹你，但是小孩天天吃大餐，不是只有家长才会 08/09 12:14 : → freechoice:「感觉不好」，老师也是人，也是会感觉不好 08/09 12:15 : → freechoice:其最终结果就是不欢而散 08/09 12:15 其实如果你觉得家长不OK 薪水给的不爽快 有能力 不接就是了 能力不足 就当练经验吧 : → vbangus:处理这种杀价，我会跟家长说学生有本事数学月考90分以上 08/09 12:19 : → vbangus:再来跟我拿奖学金，仿照美国Financial aid的制度 08/09 12:20 : → vbangus:如果学生考不好，那抱歉，钟点照原价收且没有奖学金。 08/09 12:21 学生考不好 你不是早就该辞职了吗?? 怎麽还有脸拿原价且高价的钟点?? 脸皮还真厚 我都开宗明义的跟家长说 如果一次段考後成绩(或学习态度)没有显着的进步 我会很严肃的考虑辞职的问题 一方面是表示我的负责 一方面也是告诉学生 如果你觉得我上的好 喜欢上我的课 那就请你拿出努力和表现 给我看 也给家长看 这样我们师生的缘分才能维持长长久久 : → vbangus:既然要计较50-100的话，有本事就拿以1000为单位up的奖学金 08/09 12:27 : → vbangus:奖学金制度另一方面希望可以找到更多用功念书的国高中生 08/09 12:30 : → vbangus:不过f大想请问为什麽家长从事补教业，不自己教而要请家教 08/09 12:37 : → vbangus:照逻辑推断除非是不同科目，不然间接暗示自己补习班不好？ 08/09 12:38 由此可见你对教育的逻辑是完全错误 老师本来就不应该和生活中其他角色产生混淆 否则会对生活中角色都产生干扰 (也许我说的有点严重 但我认为只是程度和好坏的不同而已) 我自己家里 我亲戚 我同学 我学生 甚至我自己大学的学弟学妹 都因为这样产生了一点问题 所以我不愿意当自己亲戚的家教也是因为这样 我宁愿帮他们找我同学或适合的老师 我也遇过一间小具规模的补习班老板 也是不愿意让他的孩子在自己的补习班补习 你要不要把你名片上的"专业"两字拿掉 会比较适合你?? : → akida:社会很现实不代表做人也要很现实 颗颗 08/09 12:45 没错 a大说的好!! 我要表达的就是这样!! : → vbangus:所以有一篇叫做「让学生变强的矛盾」，虽然原PO不是我 08/09 12:56 : → vbangus:那一篇讲到学生进步与否与老师存在的价值之讨论 08/09 12:57 学生进步导致老师被fire 或许从另一个乐观一点的角度看 可以说学生已经被老师教到能够自行将这个科目融会贯通 开窍了 那不是一件值得高兴 很有成就感的事情吗 (虽然换作是我 我也不能真的完全做到这样想) 有实力的老师 那个时段我相信一定可以立刻补上的 就算没有 拿来休息或是备课 让自己的体力 实力增强 下一次有新学生要谈价格的时候 不就有调薪的空间了吗 : → vbangus:学生成绩不进步，老师的确没有存在的价值 08/09 12:57 : → vbangus:那如果学生成绩进步的话，老师还有存在的价值吗？ 08/09 12:58 : → vbangus:如果以上答案是"没有"，那老师在什麽时候有存在的价值？ 08/09 12:59 : → vbangus:a大和f大说的都认同，反应出了现实社会 08/09 12:59 所以 你认为老师对学生的影响层面只有到"成绩"吗?? 所以 没有了"成绩"这样因素 老师就没有存在的价值了吗?? 我只能说 你这位"老师"的功用还真是小 真是狭隘 : → vbangus:我以前的答案是「有」，但现在是「没有」 08/09 13:04 以我看来 你不过是一个昂贵的"教学机器" "解题机器"罢了 当学生"学业"上没有问题 你这个机器自然会被丢掉了 学着当个"人师"吧 不要只是个"经师" 题外话 你在16852篇的文章中提到 "缺学生且只是想补满行程的情况→还是接下来，只是如果有待遇更好的case， (男老师比较会遇到难找case之情形) 再把这个学生放掉不教。(不过这样做有点不道德)" 希望你不会真的这样做 因为这样做已经不是"有点不道德" 而是"非常非常的缺德" 这样的老师 只考量自己的"钱"途 丝毫不顾学生的未来 还配称为老师吗?? --

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