※ 引述《yulian (夜深)》之铭言： 我觉得这件事甚至比成绩本身还更重要， 当然当家教的或许只是领钱做事，大可以上自己的课， 领该领的钱，然後拍屁股走人． 但这些成绩之所以被重视的最终目的是什麽？ 不就是让孩子能成长得更好，对未来生涯发展上更有利吗？ 在明知存在更根本问题未解决的情况下， 还要视而不见地继续教下去， 至少我觉得和这份工作的意义与被需要的初衷违背， 所以我也无法同意：＂家教老师没有立场去向家长说明＂这件事 会请到家教，原本就可能存在各式各样的问题，许多不同因素环环相扣， 有时就是因为家长认知不足、资讯不足、或是考虑不周全或与孩子沟通上的问题等， 家教老师可以试着从旁提供资讯，协助家长与孩子之间的沟通， 然後讨论出一个最後的决定方案， 无论最後家长或孩子的决定是什麽，或者也许他们拒绝接受， 但如果只是提供协助与建议，我实在不觉得家教老师会没有立场 （我想最多就是家教老师没有立场替家长做最後决定而已） : 家教的国三学生现在在为志愿烦恼... : 他其实是个对读书比较没兴趣的小孩， : 还在教他时也有讨论过升学的问题， : 我是建议如果真的对读书比较没兴趣，可以考虑往高职方向发展 : 他考前几个月也将目标放在高职/高工的建筑科 这件事我觉得应该要让他和父母一起讨论过， 毕竟他还未成年，经济上也还没独立，父母怎麽想也很重要， 不同的决定有不同的利弊得失，家教老师固然有自己的看法， 但不无法替他去承担选择後的结果，也没有立场在家长不知情的状况下， 就引导或同意他的决定去进行 除非家长同意 毕竟家教老师也无法去保证怎样的选择对他日後的影响最有利， 而这一切都是难以重头和补救的 : 考完後我也联络不太到他，只告诉他如果有问题可以再来找我 : 直到昨天他突然打来找我， : 说爸爸不要他念高职了，要他去念一所私立高中 : 不过他比较烦恼的是本身就不爱念书了，上高中主要还是以升学为目标 : 他怕他没办法坚持下去... 这就要协助学生和家长之间的沟通 : 升高中的话之後主要就是以升大学为主 : 高工/高职的话则是以统测生四技二专或插大 : 不过他又想到以後学历漂不漂亮的问题... : 感觉他很烦恼~ 在台湾的环境里，学历确实在求职上，有一定的影响力啊！ 他的烦恼是很多人都有的烦恼，我也觉得这是个两难问题， 因此我更不觉得家教老师可以替谁做决定， 只能协助他和家长沟通讨论 : 学生本身个性感觉是不坏，不过就是对读书比较没兴趣 : 因为本身亲戚的例子，我也比较建议他读高职，学个一技之长 : 不过因为家长的关系他应该还是就去念高中了...(7/11就要报到了) : 心里难免有些担心QQ...怕他觉得读书更痛苦、走偏了之类的 请问他了解自己的兴趣吗？然後以後要做什麽工作？ 而这份工作需要付出什麽，会遇到什麽困难，他能接受吗？有仔细思考过吗？ 我觉得这些必须让学生先想清楚，并愿意对自己的决定负责． 毕竟这是关乎自己一生的决定 念书是有多痛苦？和未来找不到工作比起来，他能承受吗？ 我不是要替他做结论，而是他应该去考虑清楚不同选择的所有利弊得失， 而不是只看眼前，多听听不同立场的人意见和声音，再来做理性的决定， 这是家教老师可以从旁协助引导的 毕竟这是他自己的人生，不是吗 : 不知道各位老师们在帮助学生选填志愿的方面有没有什麽经验可以分享 : 因为只是一个小小的家教老师，也没什麽立场敢去跟家长说明 : 自已在升学的过程中也没有这遇过方面的困扰 : 想帮助他却又不知从何下手.... 我觉得要先确定他到底是为了什麽不想念书， 如果只是为了太辛苦、懒得念、没啥兴趣， 这我觉得说服力有点薄弱， 有多少人是为了自己兴趣而工作的？ 很多是为了生存、为了经济，去做自己原本没有兴趣的工作． 有时学生说没兴趣，只是因为他想逃避课业， 那种心理和逃避辛苦工作是类似的， 换到念高职，他可能还是照样去逃避高职的课业， 就好比开计程车的司机，不见得是对开车有兴趣啊， 只是因为刚好有能力开计程车，为了生计就只好开下去 那会累会辛苦吗？也会啊！那可不可以说这我没什麽兴趣耶我不想做？ 那ＯＫ啊，只要你能找到更有兴趣的工作，并在那个职业领域里生存． 或者你有能力去承担在那个领域里失败的结果 所以怎样做对自己才是最有利　也最适合自己 我想学生自己本身也要蒐集足够资讯　和有经验的长辈请教讨论过 再来做自己的决定　比较能降低风险 --

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