其实就我经验跟理解来说 作弊有两种可能 1. 对这科目可有可无 不想学 不想练习 只想蒙混过关 逃的了一次是一次 2. 对这科会在乎 所以不想要考不好 怕被骂 就有点类似"成绩很好也很优秀平常作业都会写的人 因为某些原因导致某次作业没写 所以就用抄的"的情况 如果是後者 那我想他也知道作弊是错误的行为 你要提醒他的就是负责的观念 今天作业没写或没背 如果有正当原因大可讲出来 相信老师不是不明理的人 如果没有正当原因 那麽即使被处罚 也要负责的去面对 然後下次改正就好 而不是为了躲避处罚而去做出更多的错误 英文单字不想背 很有可能是在英文这科目得不到乐趣及成就感 所以对英文兴趣不高 所以平常就很少碰英文 然後上课前要报佛脚却发现为时已晚 所以才用作弊的方式 如果他真的摆烂 那他大可交白卷或乱写 何必花时间作小抄 ※ 引述《aora (一梦万年痴)》之铭言： : 我这学期接了一个国一的小妹妹， : 个性内向，平时问话只会以点头、摇头，或耸肩来回答。 : 问她开放性的问题很难得到答案。 : 听家长说，是因为她「不想去补习班」，所以才改找家教的。 : 两个小时的课， : 我一上课就先让她考考卷 : (我自己出的，内容是上次教的文法重点、她之前错的题型，还有上周杂志的单字) : 然後再开始上课，先教学校文法後，再上ABC杂志。 : (杂志是学校订的，但不考)。 : 学生不是很有心学习，只是家长逼着她要跟我上课，就有一搭没一搭的学着， : 文法因为我上课时会制作讲义跟口诀给她，反覆强调重点，所以她问题不大。 : 但是她背单字的意愿一直不高。 : 学期初时，单字还能背个七八成，後来就愈来愈糟。 : (我对於错误的单字，就是让她罚写五遍。下次再交上来。) : 结果这星期，我发现她把单字输入在手机里，把手机当小抄用， : 一边写题目一边探头看手机找答案。 : 通常她写考卷时，我都在改上次的讲义作业，所以没有全神贯注地盯着她看， : 但是她探头探脑的样子实在太明显了……。 : 我当下很震惊， (心里真的很受伤呀 QQ 老师辛苦出的考卷，她却只想蒙骗过去) : 然後马上制止她。 : 然後我对她说，这门课就只有我俩，除了课本的内容一定要上以外， : 她想上什麽，或是不喜欢什麽，都可以跟我说。 : 我可以接受她交白卷，告诉我说，老师我这星期怎麽了所以没有背书， 我个人觉得这样跟学生讲并不洽当 1. 应该做的是去了解原因 而不是以自己所理解的片面就去责备他 当然 作弊是错误的无庸置疑 但是不是一味的责备 而是让他了解到你愿意帮他的立场 想办法去知道作弊背後的原因 2. 你跟学生说可以接受他交白卷 那他下次如果真的交白卷给你你要如何处理? 话是你讲出口的 "交白卷"这个方法是你提出的 那他如果真的交白卷 难道你又要痛心疾首的责备学生不该交白卷? 或者欣慰的跟学生说"交白卷没关系 至少你没有作弊" 我想两者都不适合吧! : 但是绝对不接受作弊。 : 我也跟她说，虽然她只是国一， : 但她们学校考卷根本就不在乎单字范围。 : 想从八十几进步到九十几，就是要增加阅读跟单字量。 : 我东拉西扯说了很多，但她一如往常，没什麽表情。 : 她只告诉我她觉得Live ABC很无聊 (我也是这样觉得 lol)， : 所以我提议下个月改上大家说英语吧，至少有趣一些。 : 她不置可否。 : 至於作弊的处置，我跟她说，全部罚抄吧，下次再考一次。 : 要下课前，我感觉到她开始不安了。 : 平常都频频看时钟，这次却好像很害怕下课。 : 我想是她想起了每次下课，我都会跟家长谈谈她的状况， : 她担心我把作弊的事告诉她妈妈。 : 於是我跟她说，这次我不会跟家长说， (我这样是不是烂好人? ><) : 但她之後万万不能再作弊了。 : 下课後，我跟家长提到她最近单字背得比较不熟，规定的阅读也没有看， : 请家长多督促她，就离开了。 : --------------------------------------------------------------------- : 其实离开她家之後，我非常困扰。 : 一是问自己该怎麽好好处理这件事。 : 我後来有点後悔没告诉家长，但又很怕告诉家长後，学生更愤怒跟抗拒学习。 其实我觉得问题还是在於你有没有了解他作弊背後的原因 这决定要否告诉家长 而现在你已经答应学生不告诉家长 而你也确实在当天课後没有没有告诉家长 那我觉得已经失去告诉家长的时间点 你如果再去告诉家长 那麽 家长会觉得"发生这种事怎麽这麽久才跟我讲" 影响了家长对你的信任 学生会觉得"老师都骗人"影响学生对你的信任 而且过了这麽几天 学生当下的愧疚感消退 这时候跟家长讲 学生会觉得"老师害我被骂被打被处罚" 而且 如果因此事件後去辙底了解学生的问题 及学生有因此更加认真 那麽 这次的事件就当作你和学生的"秘密"又何妨 : 毕竟我这几年来头一次遇到学生在我面前作弊，真的是吓呆了。 : 我活到这麽大，从没作过弊是少数几件得意的事之一。 : 对我来说，我是那种不想考试时就不写考卷，没写作业就不交作业的超皮学生。 : (简单讲就是那种，连骗骗老师都懒的人 lol : 不过我家人从来不在乎我的成绩，所以我没有升学压力。) : 但我不能了解作弊的人的心情 ~"~ : 不知道各位老师在处理作弊一事上，有没有什麽SOP可以遵循的， : 或是有没有什麽建议给我的? : 另外一个困扰就是，我觉得这个学生踩到我心里很大的地雷了， : 我一时之间很难释怀。 : 我这两天不断地问自己，她这样骗我，我还要继续教她吗? : 还是就去教别的更需要我的学生就好? : (事实上也一直有别的家长的邀约跟介绍新学生， : 我这学期已经以「假日时间已满」为由，推掉两个学生了。) : 我们都知道学生有选择家教老师的权益，但家教有选择学生的权益吗? : 如果我断然放弃她决定不教了，会不会对青少年造成心灵创伤? : 教到自己愿意念书的学生的时候，学生成绩总是进步飞快，跟我感情也好， : 让我上起课来觉得充实又快乐，两三个小时一下就过去了。 : 但是我对於不愿意自发念书的学生真的很没办法。 : 但想要请辞，又怕伤了学生的自尊。 (还是她们根本不在乎？) : 我自己也常想到「有教无类」， : 或是什麽「爱难看的孩子才是真正的爱」的一些想法， : 但是要实行起来真的好难 Q_Q : 不知道大家的想法是怎麽样的呢? -- *********************************************************************** *** 今夜 咖啡仍然喝不醉 现在它就像白开水一样无味 *** *** 放着抒情的音乐 聆听最後的章节 望着对街 十六夜之月 多麽美 *** *** 一个人的深夜 说不出来的哽咽 除了心碎 眼泪已经悄悄往下坠 *** *** 喝了咖啡 习惯一个人的夜 天亮 仍然是咖啡 陪我入睡 *** *********************************************************************** --

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