※ 引述《sososonet20 (理财讲座)》之铭言： : 因为家教的关系，我和新北市某位学生， : （并非，高雄市，市立，英明国中， : http://www.nownews.com/2010/11/09/350-2662543.htm） : 越来越熟悉，後来几乎都是无话不聊，某次， : 下课後，学生言谈间，无意中和我说， : 国，中，时，被，性，霸，凌。 : 请问各位，我应该告诉家长吗？？我应该要如何告诉家长？？ : 因为我第一次家教，遇到这种状况，谢谢各位建议。 这是个严肃的事件，我虽不是专业辅导老师，但有受过生命线培训 谨依我的了解，在这里建议原po老师 "请当个聆听者即可" 虽然这样说有点冷血，但是这已经超过家教老师应该负责的范围 若是学校老师尚情有可原，但家教老师并没有这麽大的权力 尤其这类型的事，一个处理不当的失误，影响会相当巨大 做超过自己能力及职责范围的事，做得好没话说，做不好只会惹一身腥 而且你也会因为自己的良心过意不去而懊悔 所以还是建议你以一个朋友的身分当个聆听者就好，不要做任何处置 这是保护你，也是你非专业能力所能做的 假如你没有因为我第一段话而左转出去，请容我对你的耐心与爱心表达敬意 但我丑话真的说在前了，请老师斟酌後再采取行动，这真的吃力不讨好 如果真的要采取行动，以下两点请老师看看 第一、先判断这个事件的真实性有多高，以及程度到哪里 有时候我们认为的性霸凌跟孩子定义的不同，或许会是我们想的太严重 讲句不中听的，以前就曾遇过孩子们认为"弹鸡鸡"就是性霸凌 但跟性侵和真正的性霸凌程度却差的太远，只是孩子们没见过更严重的，所以措辞如此 要判断的话可以从几个方面着手 1.那孩子有没有特殊洁癖，例如一直要洗手或洗澡、觉得自己不乾净等等 2.那孩子有没有对某些"东西"、"言语"或"行为"特别恐惧 因为被霸凌一定会带有某些威胁，可能是美工刀或棍棒，或是用某种命令式的话语 假如有异於常人的恐惧感出现，那可能性就很高 3.可以不动声色的问问家长孩子的睡眠情形如何，会不会常作恶梦 或是在独处时显得特别抑郁不自在，有些人会有突发性的情绪失控 例如突然很烦躁不讲理、大吵大闹，把自己长期喜欢的东西丢弃等等 先由这些点去判断，假如上述3点都有符合，那被性霸凌的机率就很高了 第二、那孩子告诉原po老师你，表示您真是个受他信任的老师(给你大姆指) 但是若在突然之间告诉他的家长，或许会打破你们之间信任的桥梁，不可不慎 比较好的做法是先聆听，如果他肯讲，就算毫无逻辑也先聆听 聆听之间找点切入询问"你的爸爸妈妈知不知道这些事" if yes=>事情好办，询问父母是否有进行中的解决方案，若有就不是家教老师 该持续深入的领域了，接下来就默默做个支持他的人就好 if no=>进一步询问为何不告诉他们，可穿插植入概念"我们大人可以一起帮助你" 但是原因可能有百百种，请原po老师判断後再找寻适当的路径说服他告知家长 当然如果事态严重(例如直到现在还持续被性霸凌)，直接打给社会局或许是最有效的方法 若事件为真，告诉家长是一定必要的，毕竟要采取任何行动(谘商、辅导、通报) 都是以家长出面较为合适 而且家长有知的权利，毕竟他们才是生他养他的父母 但是要有技巧的告诉家长，才能避免孩子把自己封闭起来 所以千万不能强迫式的询问，若要先告知家长，也要请家长配合询问方法 或是打电话到生命线、张老师等等请教询问技巧甚至直接寻求协助 他们会有更专业的人员及方法 您是一个热血有为的老师，但这件事真的已经超过您的职责及能力范围 请"量力而为、再尽力而为" 愿菩萨保佑您的好心肠 --

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