作者jmrla (我和你走散了。)
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标题[求助] 学生拉不起来
时间Wed Dec 29 13:49:26 2010
目前有个学生是国二女生
因为第一是月考理化考很差
在第二次月考前两三个星期我才去帮她上课
但上课时间不够长
所以她的第二次月考还是没有考很好
而且也让我发现学生的个性很容易遗忘
常常这星期讲完下星期就忘记了(其实有时候当堂课就忘了)
所以这一个多月来我一直努力想着不同方法
希望能减少她的遗忘速度
除了一定会派功课给她写以外
我也会在课堂上看她算
请她告诉我为什麽她会这样解题
同时要求算式给我看
从她的思考模式去看看她的观念是否正确或计算是否正确
错误当下会讲到她懂为止(不过她的个性是讲同样的东西超过一次就会不耐烦分心)
因此每星期上完课她的确都懂(我会再抽类似题给她写)
但是我下星期出题目给她考试
常常上星期讲过的这星期考试就忘光光了
我想很大的原因是除了我帮她上课时她会接触理化以外
整个星期她都没有去念过理化(除了写作业以外)
其实看背元素符号就知道了
我每次抽25个请她写
她通常会错12个
对於课业非常被动
请问大家如果遇到这种学生会怎麽办呢
其实这星期去上课时
家长有问我学生的程度如何
我告诉他们我觉得学生很容易遗忘
我有看到家长爸爸对家长妈妈使了一个眼色
心里不自觉地想到或许我要被火掉了
其实我有想到一个方法
每次上课都把算式和想法帮学生写上(或是请学生写好)
考试时也要求学生把算式和想法写好
之後复习才不会忘记
这方法还没试
也不知道以後有没有机会试了
请问如果大家遇到这样的情况
会怎麽处理呢？
p.s.其实目前的学生中，发现一些有趣的共通点。
他们平常在学校上课完全不听课，因为觉得有家教老师就好。
甚至他们觉得只要有家教老师，不用自己读书也会进步。
还有个学生自己在上家教课时爱上网爱聊天，
制止了也不听话，课赶不完还怪我上太慢，
其实也蛮无奈的，因为她妈禁止他上网，
结果她偷偷跑网咖还有自己偷办了一只上网用的手机。
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◆ From: 218.172.220.229
※ 编辑: jmrla 来自: 218.172.220.229 (12/29 14:00)
1F：→ thalesf:家长是需要教育的，让他们知道学生也要为自己课业负责。 12/29 16:11
2F：→ thalesf:不过也许他们不想被教育，不能配合的我会自己辞职。 12/29 16:12
3F：推 combine0415:我觉得带这种学生不只要带课业 还要矫正读书态度 12/29 16:35
4F：→ combine0415:不然怎麽拉成效都不太会出来 然後老师会累得半死 12/29 16:35
5F：→ diego99:我是以矫正读书态度为优先，并会请家长配合 12/29 16:38
6F：→ diego99:家长如果自己都不想配合了，那就离开吧 12/29 16:39
7F：推 lariat:请家长每天考理化的背诵部分 量不要太多即可 12/29 16:40
8F：→ combine0415:如果每次讲的东西你确定学生真的有听懂 那就要要求她 12/29 16:40
9F：→ combine0415:下次不能够全部还给你 忘记可以 但是忘光就代表他根 12/29 16:40
10F：→ combine0415:本没有复习 这非常要不得 态度不对就不用说要进步了 12/29 16:41
11F：→ combine0415:家长的态度如果也是请老师来就要看见成效 没有打算帮 12/29 16:42
12F：→ combine0415:忙督促的意愿 那这样你会很无力 12/29 16:43
13F：推 kopuck:根本不复习的教起来 真的很无力... 12/29 19:55
14F：推 tokiko9563:我的学生跟你一样，因为不复习而忘记内容，不过家长比 12/29 20:49
15F：→ tokiko9563:较好，他们了解自己小孩的个性，原po要想想是否值得负 12/29 20:51
16F：→ tokiko9563:付出你的时间教他，因为一个态度不好的学生，再努力的 12/29 20:53
17F：→ tokiko9563:也无法使他对读书有兴趣，看能否找出学生的喜好或目标 12/29 20:55
18F：→ tokiko9563:教(补楼上) 来当作读书的动机，没有心迈步，不可能成功 12/29 20:57
19F：→ jmrla:感谢大家的建议 明天我会去帮他加课 再和家长沟通看看 12/29 21:51
20F：→ jmrla:很谢谢大家的建议 今天和家教妈妈谈了很久 她说就是知道是自 12/31 02:13
21F：→ jmrla:己小朋友的问题 所以才会很紧张地问小朋友的程度怎样 12/31 02:14
22F：→ jmrla:互相告诉对方自己的看法 感觉很棒 谢谢您们 12/31 02:15