作者flymilk (喵~)
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标题Re: [闲聊] 大家怎麽出回家作业?
时间Mon Dec 20 20:26:33 2010
很多人在推文中提到学生爱用猜的改答案
我来说一下我的作法
※ 引述《hibiscuspink (chri)》之铭言：
: 我家教的对象是小四妹妹
: 个性就是很聪明，可是很容易粗心算错
: 对数学颇不喜欢，尤其是作题目的时候，她很喜欢看到数字就乱凑
: 比方说，我念完题目，问她要怎麽算呢?
: 她就会说:"这个加这个乘这个" 我说:"是吗???" 她就会很快的改说:"这个减这个乘这个"
: 会发现她是乱凑除了她有时回答完全错之外，就算她回答是对的，我一句"是吗?"她就会
: 改说别的
: 我有和她强调，数学不是乱凑数字，要去理解题目在问什麽再好好想要怎麽算
重点是 你念完他以上那句话以後 做了什麽措施
只要是我的学生
我都会请他们说 为什麽要这麽算
真的有遇过有的小孩是会算 但就是说不出来
但不要这样就心软喔 讲不出来就讲给他听
再请他说一次给你听
真的有听懂都说得出来
讲个三到五遍 小孩就会认真听
因为他很确定再不听清楚等等老师问又讲不出来了
连我有几个自闭症的学生 语言表达很差
但至少都要讲到 我确定他是懂的才可以
我学生都知道 不管做对做错我都会问
刚开始有些只要我一问 就马上改算式(包括写对的)
但不管他写对写错 我都先问：为什麽要这麽算
後来他们就学会仔细去看题目分辨怎麽列式
错的也不太会问我 通常都是自己订正
因为连错我也不教 学生必须说出自己哪边不懂 哪句话看不懂需要我解释
没有人可以整题丢着给我说 我就是不会 你教我
其实就是强迫他们用脑思考
现在的小孩很容易放空给老师一个人忙 自己等着收答案就好
哪有这麽好的事XD
: 但也不知道她有没有听进去@@
: 上次家教下课後，她妈妈有和我说，觉得我出的作业太简单
: (我是照自修教，每次的作业就是每章後面的基础题和活用题，每次勾一点这样)
: 她说不能都是太基础的计算，因为太简单了，妹妹作得很快
: 然後跟我解释所以上次的作业她有多让妹妹写一面应用题
: 接下来，她妈妈就说应该要变化题(就是计算可能同时加减乘除混在一起)
: 不用陷阱题没关系(她觉得要先把基础顾好)
: 要让妹妹好好地思考怎麽计算
: 而不是一直作简单的计算
: 当下我有点不知道该如何解释(因为她妈妈那时候语气有点重)
: 我只说我以後会注意
: 我的想法是，因为那妹妹平常计算就是会粗心，数学本来就是多练习
: 总不能都只做应用题，而不做基础的练习
: 有时候因为课程的关系，应用题也不是马上说做就可以做
: 而且说实在的妹妹有点排斥应用题的思考(有时候是中文的叙述会构成她的障碍)
: 除了上课带她怎麽想，我想也是要她作回家作业时愿意才行
: 请问大家觉得，我以後应该怎麽出回家作业?
: 是要每次都出几题基础练习、几题应用题这样跳着出
: 还是就循序渐进，依照每大题的顺序? (我之前也有试过跳着勾，但是这样妹妹很容易
: 会忘记，我每个礼拜只去两次，所以每次出回家作业的机会都很珍贵@@)
: 也想请问大家出作业的方法等等，谢谢大家!!!
出作业 你要很清楚自己出的作业意义是什麽
家长的意见可以参考 但不要只是因为家长说他不喜欢 就改变
我也很注重基础计算
刚接手的学生 计算比较弱的
我可能90分钟的课只有中间20分钟是上进度
其他都在上计算喔
计算拉起来以後 还要维持
而且做这种基础计算最能提高专注力
我学生计算熟了以後
有注意力缺陷或刚好某天玩昏头来上课还三三八八的那种
我就会先请他们写个几百题计算冷静一下
通常只要花个5~10分钟都可以快速冷却下来
学生冷静下来愿意用头脑思考後 再开始上课效果比较好
刚开始接手的学生回家作业我也以计算为主
但我会跟家长说明我的用意
回家作业要有效能 就是必须 孩子能做 也愿意做
在程度提升到可以写其他评量式的作业之前 我会一天出几百题的计算
会月考後可能休息一堂课 但我会保持学生每天算数学
这种时候也会全部出计算题
我学生都有这种好习惯 即使一周上一天课 也要每天写我的作业
我还要规定 学校作业做完才可以写我的作业(不然家长会抗议 学生会挑我的先写=.=)
如果老师们出的作业程度都是符合孩子目前的能力
那他们就会爱写作业 也会很习惯天天写作业
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※ 发信站: 批踢踢实业坊(ptt.cc)
◆ From: 123.193.253.124
1F：→ chsyi:我也会问学生为什麽 要他们讲出来 但我现在有个学生 每次问 12/20 20:46
2F：→ chsyi:都几乎不太反应 不然就说就全部相乘阿 这种拢统的答案 实在 12/20 20:46
3F：→ chsyi:不知道该怎麽处理... 毕竟上课时间有限 总不能每次都这样跟 12/20 20:47
4F：→ chsyi:耗... 不知道板上各位是否遇过这样的状况? 其实我在猜想 也 12/20 20:47
5F：→ chsyi:许是家里太宠了 让他养成这样的习惯 但这真的让我很头痛 12/20 20:48
6F：→ flymilk:所以老师要学会追问这件事 上课时间有限没错 但我刚开始会 12/20 20:51
7F：→ flymilk:花很多时间在建立这些规矩 一旦建立就会很轻松 因为学习态 12/20 20:51
8F：→ flymilk:度比进度更重要 我不相信学生态度很差会学得多好 我学生有 12/20 20:52
9F：→ flymilk:九成以上都是被宠坏的XD 但还是可以建立规矩喔 12/20 20:53
10F：→ flymilk:你只要彻底的跟他耗几次 你就赢了 刚接的学生我常一题讲30 12/20 20:54
11F：→ chsyi:我从接着这学生开始每堂课都在做这件事 但他几乎没有改善... 12/20 20:54
12F：→ flymilk:分钟 包括学生听懂讲给我听 做类题等 12/20 20:55
13F：→ chsyi:而且家长的态度似乎是希望可以把期末成绩拉起来 他上次考1X 12/20 20:55
14F：→ flymilk:家长的态度一定希望有具体的进步啊 就看你要赚他的钱多久 12/20 20:56
15F：→ chsyi:我遇过不少学生 其实我也很清楚这是态度和习惯的问题... 12/20 20:56
16F：→ flymilk:学习态度差 成绩一定起起落落 搞不定迟早会被火掉吧:) 12/20 20:56
17F：→ chsyi:我也知道搞不定会被火掉 但学生配合度一直是如此 换个人教也 12/20 21:00
18F：→ chsyi:不见得就会有所改善... 这才是我担忧的点 12/20 21:00
19F：→ jonsauwi:碰到这种情况我会每堂都跟家长反应，一来让家长劝导一下 12/20 21:00
20F：→ jonsauwi:二来藉此告诉家长，孩子成绩会不好是有原因的... 12/20 21:01
21F：→ chsyi:我每堂下课几乎都花十几二十分钟再跟妈妈讲阿... 唉...ˊˋ 12/20 21:02
22F：→ chsyi:不过他妈妈也说了因为自己管不动才请家教的... 12/20 21:09
23F：推 marra:碰到c大的情形，我会停下教学，认真的问小朋友是否想要"学会 12/20 21:23
24F：→ marra:"。并明白指出，我的家教是来帮助他学习的，而不是来帮他做 12/20 21:24
25F：→ marra:作业。如果只是我帮他把答案完成，他自己什麽都不会，那我觉 12/20 21:24
26F：→ marra:得我的家教课程一点value都没有，请他另请高明… 12/20 21:25
27F：→ marra:我到现在还没有碰过有小朋友敢正面回应：是啊！我就是不想学 12/20 21:26
28F：→ marra:！你就直接告诉我答案/帮我把功课写完吧！ 12/20 21:26
29F：→ chsyi:感谢各位的经验分享 我会再试试看 毕竟我并没有放弃这个学生 12/21 01:52
30F：推 hibiscuspink:感谢F大的分享!!!真是获益良多，我会开始硬逼妹妹说 12/21 03:41
31F：→ hibiscuspink:出来要怎麽算的，也会再找机会好好和家长解释 ˇ 12/21 03:42
32F：推 younot:我也会追问他选择错误的原因 并解释每个选项 可是在我讲解 12/21 08:51
33F：→ younot:时小朋友一边听一边继续猜答案 = = 我一停下来说"对"他就进 12/21 08:52
34F：→ younot:入下一题 我不回应她又继续猜 12/21 08:53
35F：推 juju6326:对，重要的是改变它们的上课习惯，让他们养成思考的能力 12/21 10:12
36F：→ juju6326:不然怎麽教都一样 12/21 10:12
37F：→ juju6326:回楼上，不要告诉他对或错，先逼他说出为什麽。 12/21 10:14
38F：→ juju6326:就是在他说出原因之前都不可以公布答案。 12/21 10:14
39F：推 younot:後来有养成一定要问原因的习惯，但小朋友只要听到我问为什 12/21 22:01
40F：→ younot:麽你选这个，她就会以为自己错然後继续猜 = = 受不了 12/21 22:01
41F：推 tony77998:第一段我觉得很棒 不过几百题感觉好累QQ 12/24 23:17
42F：→ flymilk:如果一百题只需要2分钟以内呢？五百题也才十分钟耶 01/07 19:38