我想说一下自己的看法。 先说我的结论，if有可行的可能性，我不建议原po采用一对四的教学。 我觉得家教可贵的原因就在於说对象少而与之而来的高幅度弹性。 那份弹性是大班教学，甚至小班教学都没有的。 我听了不少已经当正式老师或补习班老师的教学现场说法，得到一个非常重要关键: 学校老师的核心难处，就是为了没照顾到的学生，研究亡羊补牢的艺术。 他们就像是牧羊人。 究其专不专业的指标，完全在於你是否能管好你的羊有效率地吃草。 你可以绑住羊的脚，固定在草地上，他们就只能选择张嘴吃草。(很多老师不都这样吗?) 你可以很人本的给予羊群完全自由，可是如此一来，一定有羊想从牧场跑出去。 而这种时候就取决於老师的个人魅力，以及学生的人数多寡。 於是就要靠班级经营之类的技巧来亡羊补牢，甚至是出校追羊回笼。 不过一对一/二的家教老师，管理的范围太专门了。 我们不像是牧羊人，已经算是驯兽师了。 这种时候，就应该把握住自己教学和老师比，最有优势的地方。 我实在不建议一对四。因为那已经是小班教学。 我为什麽这样看，那是因为学生位置摆设问题。 如果一对一，学生可以做你左边。(if 你右撇子) 如果一对二，学生可以左右开工。(左边学生看的就有点辛苦了。) 如果一对三，势必有一个学生看你写字的视角，是90度到180度。总之就是太远了。 (不过我也遇过坐在我对面也没问题的学生。) 如果一对四，就势必有一个学生要人生毁灭了。 这种情形，就要用小教室，小黑板才可以。也就是所谓客厅教学。 我的讲法毕竟比较理论/理想一点。 如果原po只能选择一对四的方式，那麽第一步应该是商讨教学座位安排。 这非常重要，因为影响到了教学品质。 所有教育行业中，家教因为教学品质最高，所以最贵。 我们是最不能牺牲品质的教育工作者。 商讨好了座位之後，因为品质上已经是小班教学，所以用一对一行情价已经不适用。 我建议由自己的时薪去想:你花了2小，$800以上，已经比一般小班老师/家教多很多了。 这样想比较正常，心理也比较平衡，也比较健康。 说服方面你可以拿小班教学的一般价和他们讲。 一开始先说明，为什麽你不是用家教价，而是用小班教学价。 一般小补习班的小班教学，是一对8左右开班，老师一个人最少也是拿200-250左右。 这样说起来，你跟他们拿800-1000都不过份。 如果我观念有错，或是其他意见，还请版友指教~ -- Welcome to 我的数学家教部落格:http://zavork2001.pixnet.net/blog --

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