※ 引述《dingponlee (肉脚准教师)》之铭言： : 其实并不是网友弄错了建构式数学的意义 : 而是一开始推广的人说错了 : 记得一开始主要推广者之一的某位黄教授 : 说建构式数学就是要采取特定的模式教学 : 以往的99乘法表及其它的方式都不可以 : 甚至於教育部还组成监督的团队 我的教材教法就是黄教授上的 在课堂上他并不是这样说 他只是极端的反对※ 引述《dingponlee (肉脚准教师)》之铭言： : 其实并不是网友弄错了建构式数学的意义 : 而是一开始推广的人说错了 : 记得一开始主要推广者之一的某位黄教授 我的教材教法就是黄教授教的 在我们的课堂上, 我接收到的是这样 他不希望先背才去解释意义 而是先有连加的意义, 才有乘法的表示式 接下来为了计算的方便, 背与不背就是学生的选择 或说, 要背也是学生自己整理出来九九乘法表给自己背 我觉得也许他会说 开始教乘法的最开始，也许是第一周，一定要用连加 也许是矫枉过正 但想想学生先学过加减消去法 不想学, 也不想练习代入消去法 老师能用的手段不就是在特定时间内, 方法不对就给错吗? : 说建构式数学就是要采取特定的模式教学 : 以往的99乘法表及其它的方式都不可以 : 甚至於教育部还组成监督的团队 : 到处去抓不采取他们所认同的某种特定教学法的学校 : 所以各校被迫以该教授认知的那种教学法施教 : 而被大家诟病的就是那种特定的教学方式 : 再说建构式数学..根本是个不存在的事情 : 建构式数学 其实说穿了也是一种助构的方式 : 因为外力无法代替学生主动建构任何东西 : 只是部份人士以此做为敛财工具(这有点扯远改天再详述) : 个人认为就让建构式数学当做出麻疹吧 出过就算了 : 至於V大所用的是建构主义的教学法 : 并不是教育部所指的建构式教学法 : 这两者应该要分清楚 : 到处去抓不采取他们所认同的某种特定教学法的学校 : 所以各校被迫以该教授认知的那种教学法施教 : 而被大家诟病的就是那种特定的教学方式 : 再说建构式数学..根本是个不存在的事情 : 建构式数学 其实说穿了也是一种助构的方式 : 因为外力无法代替学生主动建构任何东西 : 只是部份人士以此做为敛财工具(这有点扯远改天再详述) : 个人认为就让建构式数学当做出麻疹吧 出过就算了 : 至於V大所用的是建构主义的教学法 : 并不是教育部所指的建构式教学法 : 这两者应该要分清楚 --

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