※ 引述《vvbird (vv)》之铭言： : ※ 引述《dingponlee (肉脚准教师)》之铭言： : : 其实并不是网友弄错了建构式数学的意义 : : 而是一开始推广的人说错了 : : 记得一开始主要推广者之一的某位黄教授 : : 说建构式数学就是要采取特定的模式教学 : : 以往的99乘法表及其它的方式都不可以 : : 甚至於教育部还组成监督的团队 : : 到处去抓不采取他们所认同的某种特定教学法的学校 : : 所以各校被迫以该教授认知的那种教学法施教 : : 而被大家诟病的就是那种特定的教学方式 : : 再说建构式数学..根本是个不存在的事情 : : 建构式数学 其实说穿了也是一种助构的方式 : : 因为外力无法代替学生主动建构任何东西 : 上面的部份, 不知道你的资讯是那里来的? : 有确切的证据吗? : 因为如果没有, 那真的是属於造谣 : : 只是部份人士以此做为敛财工具(这有点扯远改天再详述) : 这句, 如果没有证据, : 那就不只是造谣, 而且是公然诽谤喔 : 虽然说没有指名道姓 : 但是, 个人觉得, 像这样子的话, 还是有证据才可以说 : : 个人认为就让建构式数学当做出麻疹吧 出过就算了 : : 至於V大所用的是建构主义的教学法 : : 并不是教育部所指的建构式教学法 : : 这两者应该要分清楚 在此时刻post这篇文章老实说真的很怕被嘘爆,只是笔者对此 　问题恰有一点所见所闻,想了许久,还是决定提出来,大家姑且 　听之,至於恰当与否,不妨再多多讨论. ※ 引述《vvbird (vv)》之铭言： : ※ 引述《dingponlee (肉脚准教师)》之铭言： : : 其实并不是网友弄错了建构式数学的意义 : : 而是一开始推广的人说错了 : : 记得一开始主要推广者之一的某位黄教授 : : 说建构式数学就是要采取特定的模式教学 : : 以往的99乘法表及其它的方式都不可以 : : 甚至於教育部还组成监督的团队 : : 到处去抓不采取他们所认同的某种特定教学法的学校 : : 所以各校被迫以该教授认知的那种教学法施教 : : 而被大家诟病的就是那种特定的教学方式 : : 再说建构式数学..根本是个不存在的事情 : : 建构式数学 其实说穿了也是一种助构的方式 : : 因为外力无法代替学生主动建构任何东西 : 上面的部份, 不知道你的资讯是那里来的? : 有确切的证据吗? : 因为如果没有, 那真的是属於造谣 : : 只是部份人士以此做为敛财工具(这有点扯远改天再详述) : 这句, 如果没有证据, : 那就不只是造谣, 而且是公然诽谤喔 : 虽然说没有指名道姓 : 但是, 个人觉得, 像这样子的话, 还是有证据才可以说 : : 个人认为就让建构式数学当做出麻疹吧 出过就算了 : : 至於V大所用的是建构主义的教学法 : : 并不是教育部所指的建构式教学法 : : 这两者应该要分清楚 老实说在此时刻发这篇文还真的很担心会被嘘爆,只是笔者 对此稍有一点所见所闻,想了许久,还是提出来,大家姑且听 之,恰当与否不妨再多讨论. 先前拜读过许多版友对建构式数学的介绍与看法,笔者以为 VV版友写得相当详尽,也点出了该教学法在当时失败的主要 原因.至於din版友所言虽然有些直冲,但有一句话笔者以为 是正确的 -- [从来就没有所谓"建构式数学"这个东西] 笔者虽不是站在第一线的教育工作者,但大学时期曾於新竹 　某大学修读过教育学程,当时适逢建构式数学话题讨论热烈 　的时期,许多课程都会提及这个部分.而din版友所说的上述 　那句话,笔者也曾在"教学原理"这门课程中,亲耳听到授课教 　授如此说.老实讲,笔者并非一个上课认真的人,不过对於那 　句话笔者却印象非常深刻,因为在听到的瞬间很难想像为何 　我们会拿着不存在的教学法来教育学生. 在教育理念中(这个词也许用得并不恰当,还请多多包含)有 　数种"主义",而这些"主义"有其各自所要表达与强调的精神 ,不幸事隔多年笔者也仅记得"建构主义"与"存在主义",根据 　笔者当时所学,若要简单描述建构主义,我们可以这样说,以 　往传统的教学中,老师多半直接地端出知识来告诉学生有这 　些知识,因此学生便常常很直接地"接收"老师所端出来的知 　识.然而建构主义是希望,老师不要一开始就直接给出答案, 而是尽可能引导学生自己发堀出答案(VV版友请原谅笔者在 此老调重弹).请注意一点,在此描述建构主义下,并不针对任 　何学科,而是泛指各种知识,也就是说任何一门学科的老师, 都可以秉持建构主义的精神来教学,但从来就没有所谓"建构 　式数学"这样的名词(至少我想,在黄教授等人提出这个名词 之前,多数教学理论相关书籍应该都没有这个名词,或许这也 　是当初该授课老师如此斩钉截铁地说的原因).而自然地,当 　有人突然提出"建构式数学"这样的名词并开始执行类似补习 　班招生的动作(记得当时电视新闻曾有报导过),便容易使人 　联想到敛财行为.但笔者并不想在此讨论敛财与否,毕竟这有 时是比较主观认定的问题. 以上只是笔者数年前修课时所了解的部分,仅供大家参考.　 至於那位黄姓教授,笔者有幸曾在高中时代学校校庆专题演 　讲中听过他的演讲,对於当时他所介绍的九宫八卦图印象颇 　深(魔方阵的一种),只是当时并未在演讲中听到有关建构式 　数学的内容,所以并无从建构式数学的提出人口中得到更多 　资讯(这算是题外话). --

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