某位板友私人的原因不方便自己贴 所以就由小的代贴了 ===== 以下为原文 ======== ========================================================================= 我有一个国三的学生，而且是我第一次教国三 （三月底，因人情压力接了一个亲戚的小朋友，被派来当救火队） 五月要考基测，现在只剩30多天可以冲刺 她的程度离目标学校还有很大的落差 想请问大家有没有什麽建议，可以提升她的PR值 =========== 学生现况与目标 ==================================== 现在每周上三次，共九小时，教英、数、理化 她的程度不太好，虽然很认真，复习进度的作业也都有写 （预计4/27就会把观念全部复习一次） 但是我一直感觉不到她的进步 她会问做错跟不懂的题目 我每次讲解她也都说听懂了 但是我一讲解完立刻叫她解一次给我看 她常常还是不太懂，不然就是把我写的东西背出来，也说不出所以然 这几天才发现， 有些她写对的题目，她以为她会，其实只是用歪理蒙对了，但是她不知道那是歪理 也就是「她不知道她其实不会」 前两个礼拜的模拟考成绩是PR45，前几次模拟考也差不多在PR4X徘徊 最具挑战性的是，她的目标是松山高中（PR95） 对这样的状况，我的压力有点大，很怕没办法让她的PR进步两倍 =========== 英、数、理 学习状况 ================================ 英：单字程度OK，但是文法弱。 小范围的文法选择题都可以做对，范围一大就会全部搞混。 现在已经把所有文法观念讲解一次，但是还不熟 例如使役动词、连缀动词的用法，做题目的时候会被抛诸脑後 检讨题目的时候才会恍然大悟。 数：计算每算必错、不太能理解观念，公式又背不清楚、有时候还会看错题目 这科最头痛 上个月花了三个礼拜(21个小时)上二次函数跟机率 在威胁利诱之下，好不容易让她从0分进步到段考7X分 可惜基测冲刺不适合这种慢慢磨的教学方式 理：观念好像懂了，公式也好像背起来了，但是没办法套用在题目上 有些只能死背的东西（例如元素的特性、颜色等等），一直拖拖拉拉不想背 做题常常跟没做一样，每一题都要检讨 整体看来 英文应该要靠大量做题，让文法更熟悉 数学要先拯救计算能力，再靠大量做题复习观念，练习把题目翻译成数学句子 理化靠大量做题 =========== 目前的冲刺计划 ===================================== 最後一个月，没时间再从头复习，我预计让她开始写题库 目前有 (1)按照主题式区分的基测考古题 (2)文扬3500 因为她的基础观念还不太稳，原则上会让她先写(1)主题式的基测考古题 之後再写文扬3500 数学除了上面两本题库， 我会先额外出100题计算题（类似基测会出的那种四则运算） 训练一下她的计算 我上课的时候就专门检讨题目，顺便传授一点解题技巧 打算每一题、每一个选项都要检讨，强迫她弄懂各个观念 说实在的，我对她的进步幅度没有什麽把握 也不敢跟她说不太可能考到目标学校之类的话 怕她心情不好，反而丧失了努力的动力 我只想尽力帮助她 幸好她现在其实还满相信我，所以应该会依照我的规划念书 请问板友有什麽建议吗？ 任何的建议我都非常需要 先谢谢各位热心的板友 -- 家教经验谈 & 利用 TeX 编考卷与讲义 http://dunst-kang.blogspot.com/ 要转录文章的人请注意三件事 1. 请注明出处, 2. 请保留签名档, 3. 请发个 mail 让我知道 我的动态...(要简单的注册才能互动)欢迎一起来罗 bbs 型的微型网志(plurk) http://plurk.com/dunst/invite --

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