这是一篇抱怨文，我快要教不下去了 我不是要抱怨新资，是关於家长的教育方式， 所以选互动应该没选错吧... 这是我所有遇到的case里，最让我觉得孤立无援的家庭， 我教了两年多，忍了两年多，因为我知道家家有本难念的经... 首先，小孩的坏脾气让我完全没有施力点， 我知道小孩现在的最大问题是不爱思考、死背答案、没耐性， 但是只要我说"你先想想看、写写看，我们等一下再来检讨" 小孩就会说"我都不会啊，你又不告诉我正确答案" 手上的动作，就是粗暴的用笔乱画、撕烂讲义的边边、把字抠掉... 所以每次要教他，就一定会弄得我们双方心情非常不好， 提醒他自己思考，一定会需要花半小时以上安抚他的情绪，才能进入正题。 跟家长说了这个难处，果只是家长把小孩叫到我面前痛骂一顿 问题...怎麽可能有改善？ 再来，小孩喜欢在上课写作业，别说复习、重点整理了， 连订正讲解都处理不完。 直到第一次段考成绩不如家长预期，跟家长商量的结果是晚半小时开始上课， 先让小朋友写一点作业，结果小孩边写边哭(因为他休息的时间相对减少) 结果家长又打来，说觉得这样他太辛苦、晚上要让他轻松一点。 不愿意想+作业没订正完的结果，反应在第二次段考上， 家长急急忙忙的把小孩送到数学补习班， 结果是，小孩在家教的时间，写补习班的作业... 原本复习时间已经够少了，现在连拿出英文课本的时间都没有。 此外，家长有自己对教育的想法， 喜欢在我面前高谈阔论，如果我提出目前教学上实行起来的难处， 家长就会说，其实我也可以自己教， 商量的结果，他自己教小孩英文文法，上一次之後就这样不了了之， 重担又回到我身上，他继续说着实行起来非常困难的理想。 小孩子复习现有的教材时间已经真的不够了， 或者说小孩都不越意配合先写完上课作业，让我进行复习了， 家长却一厢情愿要我买英文文法教材、国文阅读测验教材、 再加上处理他数学补习班的功课。 最後，家长对我像是对待员工一样，小孩看得出来， 没有尊重的结果，想当然耳，两年来不曾主动跟我打过招呼，其他我就不多提了。 所以我说 家长想要小孩成绩好，却... 我抬头望天，觉得时间在这麽分配下去， 小孩第三次段考的英文，如果可以进步，就真的是奇蹟了 (从段考完到现在，连课本都还没有拿出来) 唉，教完这学期，就是我离开的时候了... --

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