※ 引述《maydayai ()》之铭言： : 目前教了一对兄妹的数学理化 : 哥哥国三妹妹国二 : 哥个大概就是属於那种不喜欢念书的 : 妹妹则是认真但是没有什麽天份(?) : 或许该说基础很差吧 : 连基本的加减法都很容易错 : 这就算了 毕竟算错总是难免 : 不过他们在面对国中数学的时候很不敏感 : 而且基础很差 举例 : (1).12X-X=11 因为他们觉得X可以消掉~囧> 发现有代号就看不懂的话 我会先实例去讲解@@" 像是 X是一个X 所以1省略没写 换成数字↓ 12x10-1x10=？ 再叫学生算出答案 如果没把10消掉 那就可以试着换成X 如果把10消掉了 就会举例说 "所以我给你12个10元 买东西用了1个10元 你还剩11元？" 学生就会比较容易去想到这之间有什麽不同 : (2).X-1=2 =>X=2+1 移项变号不会 : 今天教完会了明天就忘了这样 这个我学生也不太会Orz 我是教 3-1=2 => 3-1+1=2+1 等号左边加多少 右边就要加多少 加减乘除都适用 然後再把-1+1消去 就会得到答案 接着再把题目换成X x-1=2 "等号左边加了1 所以右边也要？" "加1" : (3).(a-b)^2=a^2-2ab+b^2 他们知道 : 考了也会 可是当我问a^2-b^2的时候 : 他们会回答a^2-b^2=(a-b)^2 : 教了好几次都是这样 我会教学生要验算 展开比较简单 所以通常不会错 像这题 如果学生答a^2-b^2=(a-b)^2 我会请他把(a-b)^2展开 学生：(a-b)^2=a^2-2ab+b^2 啊!!O.o?? 为什麽不一样？ 然後请他再试试看(a+b)^2跟(a+b)(a-b) : 还有很多很扯的事情就不一一赘述 : 一开始教的时候两个成绩都有进步 : 不过最近感觉他们卡住了 : 请问我该用什麽样的教法或是方法帮助他们呢? : 以下是两位学生的程度 : 基测模拟考 : 哥哥 PR=8 : 妹妹 PR=56 (全班第一名...) : 哥哥国三已经要考试了 我该用什麽策略帮助他呢? : 妹妹国二 可是在这样下去也不是办法 : 请问板上的前辈们我接下来该怎麽办? : 愈教愈无力的感觉... : 而且一个人一星期大概只有两小时的时间 : 我还要负责数学理化 : 能教的时间真的不多... 时间真的好少@@ 数学比较简单 就是一直做题目呀 不用很难的 基本题型一直算就对了 要给答案也可以 要求写计算过程 这样才知道哪边会算错 理化喔 可以背的就背~"~ 其他的用生活上的东西讲给他们听 我学生这方面是还可以 可是都会败在计算Orz 公式都在课本上 问他 不会代入数字 公式代入数字 再问 还是不会算 我算一半给他了 他还有办法算错= = 我也满头痛的 囧mmm --

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