我学生是国三女生 主要教理化 偶尔教数学 我之前带过很多学生 有聪明的 有天资比较不好的 但是通常都很专心上课 所以成绩往往都进步很快 但是这个学生真的让我遇到很大的挫折 虽然我带她才短短两个多月 但是她真的很不买单 他们家长逼得很紧 可能会因为成绩不好不让他去毕业旅行 她上我的课表情都很专心 但是观念都吸收不进去 我换了很多种方式引导 他都是当下吸收一点点 回去念的时候敷衍了事 不懂还装懂 搞到常常整堂课我都是以考他的方式进行 以便确定他真的理解 但是他就算上课当下理解了 回去也没花心思把我讲的内容吸收变成自己的东西 我发现上他的课只能重量 不能重质 一定要不断重复提醒 她才能记得一点点 讲太深入 太精细 他根本没在跟着理解 也不太想用心看题目 我叫他看过去之後就把关键条件一个个找出来 他却打从心底排斥 觉得他就是不会 常常我在专心讲课 他手痒就在那边画插图又一边应付我 有一次我口气重了一点 她就哭了 边哭边上课更没效果 她妈为了怕他不专心 还常常巡堂 他妈说我可以尽量凶一点没关系 但是不管软的 硬的 他就是不肯用心理解 现在我在想要不要上课录音 请他妈跟他一起重复听 盯他的吸收状况 顺便考他 (以前她妈都自己教) 因为这个学生真的要大量重复才会记起来 加上她很怕她爸妈凶他的成绩 但是一旦上课要录音我会变得很别扭 有时候为了缓和气氛我会讲一些生活中的小事 但感觉之後这些都不能出现在录音里面 因为连他妈巡堂我都会背脊僵硬了 但我真的觉得这或许是个方法 只是自己会很痛苦 请问有人有类似经验吗 谢谢 -- 你 不在书里 我 看不到你 不在公园里 摸不到你 不在空气里 不在泥土里 你 在我心里......★ --

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