※ 引述《ssunnypigg (闪尼屁股关心您)》之铭言： : 我的学生因为一直学不好 : 成绩不好他妈妈又一直说有进步就好(从10进步到20分这样) : 所以对小孩一直不会太要求 : 他的情况不是难的题目学不好， : 是根本就懒的用脑去算， : 譬如说! : -1-10=9 ˋ.ˊ ^^^^^^^^^^ : -2+5=-7 @.@" ^^^^^^^^^^ : 0*-5=-5 = =" ^^^^^^^^^^ : 今天是国一下学期结束後第一次上课 : 诚恳的谈~因为跟他约定过去自由的方法没效， : 接下来要给他一点压力，不能让他一直无所谓下去， : 所以打算跟他老爸建议要禁止他的电脑 : 直到他有明显进步为止，当然不是说要考很高分 : 只要让我感觉得出来他有在用心 就OK : 毕竟 进步是要一步一步来， : 今天教他多项式除法，一开始列式都不会列 ^^^^^^^^^^^^ : 会了之後，就是一直计算错误， ^^^^^^^^ 看了上面三行 再看这两行 我觉得至少今天的课程学生已经有用心在听了 而且 连上面三题都不会的学生 你是叫他多项式怎麽不计算错误??? 会算对才有鬼吧?? 我不知道S老师的教学经验多久了 也不知道你带这个学生久 所以有讲错的地方还请包涵 我的想法是 在暑假期间 二上的课程当然可以先跑一点 但不要多 不要因为多项式和乘法公式那边比较复杂 就想说多上一点 开学之後再复习一次 因为学生完全无法吸收 到时候全部给你忘光光 你真的会吐血 要是我的话 我会把上课的一半时间(甚至超过) 拿来加强他的计算能力 (正负数.分数的四则运算 x多项式的合并化简等 其他单元就免了) 因为学生成绩只有少少的十来分 其实不管下一个单元有多难 一定都会有送分题 而且下学期第一章本来就都是加减乘除 把学生基本计算能力练起来 大概考个30来分不会太困难 这时候就可以开始给学生心理建设: 你看,我们暑假才花了"16"个小时 (2hr*8周之类的.....用你家教的时数去算) 你的数学就比你国一花了"一整年"的成绩进步了两倍(或三倍)耶！ 然後开始称赞他很用心.变聪明了.......(不赘述) 以上几行真的都是在骗学生 但根据经验 大部分数学很烂的学生都会被骗XD 但是也比较容易建立起他们的信心 通常本来数学10.20分的学生 只要有一两次能拉到40左右 接下来他们会比较愿意花时间在数学上 : 所以跟他说要做对一题才能下课!就这样我出题目， : 他做错我再出题目他再做错，就是错上面那种东西， 会错上面那种东西也不意外呀~~~ 其实S老师这个方法是对的 "至少做对一题才能下课" 不然有的学生也许想"反正快下课了 混一下就过去了" 但是 老师如果发现 他就是一直会错 甚至表情已经有点难过了(应该多少看的出来 S老师可能没注意到) 这时候 老师应该调整一下题目的难易度 不要一直坚持相同的难度 你可以出一题简单的让他答对 称赞他一下 然後说:你今天进步很多了 我下次会考更难的唷！记得要复习 然後下课 不太建议超过下课时间了 还在那边一直考一直考 学生会急 会觉得自己很没用 也会怕老师认为自己没救了...等等 会爆走也不意外 以上 希望有帮助 : 到超过下课时间15分钟的时候他就爆走哭泣说不上了， : 走出房门躲到厕所，我傻眼= = : 他爸爸看到就跟去厕所，接下来跟学生哥哥解释他的问题在哪里(就是不用心) : 过了一阵子爸爸把学生带回上课房间， : 就问他为甚麽不专心之类的，学生就一直顶嘴 : (我就是不会、我要放弃数学、我就是粗心) : 老爸脸色一变... : --------------------------然後我听到理智断裂声------------------------- : 喔啦喔啦喔啦啦啦啦 喔喔喔啦啦啦啦啦啦~~~~~~(98格斗天王真人版) : 我真的是傻眼了，就赶快阻止，然後请学生去洗把脸休息 : 跟老爸继续沟通... : 结论是...这个经验不是很好... : 真的是希望学生好，软的不行想给他一点限制 : 希望这次事情之後 学生跟我良好的互动关系不要变质阿... --

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