※ 引述《lightstella ()》之铭言： : 小朋友从幼稚园就在某英文补习班上课了 : 到现在小一了 "到现在"小一了 应该是说"现在才小一"吧 他们都还小 才小一 会写大部份已经很棒了 有时候是校方给的东西太多太深 一点意义也没有 : 竟然还会问我w怎麽写 : b d不分的 : 现在他们教到一些比较难的句子 : 复习再复习他还是不熟练 : 妈妈很忧心的跟我说了很多次 : 而且学校也在上英文了 : 妈妈很怕他跟不上 : 可是现在小朋友成绩不理想 又变的更排斥英文了 : 而且他注意力本来就很不集中 很容易分心 : 找到时间手就会开始东摸西摸(怒吼~) : 我觉得小朋友那麽小就要学那麽多东西好可怜喔 : 但是我拿人钱总要看的到成效吧 : 每个礼拜就上这麽一次课 : 我到底该怎麽做啊 有没有可能多融入游戏和故事呢 我分享一些我的方式 通常我教小一时 都是只用游戏和故事而已 基本上是没有所谓的"精僻解说"的时间 如果他真的记不住 那就a~z每一个都编一个故事给他(依照外型 相关单字和发音等来设计) 教文法时 就用游戏或比赛的方式带入 说实在的有点连拐带骗 骗他们是在玩乐 有时候还要故意输一下 但教完後的结果 大致上成效都还不错 我想每个小朋友一定都有一些比较喜爱的事物 电动啊 打仗啊 卡通啊 猜谜啊 如果活动能合小孩的胃口 他一定就不会分心的 不过 如果是连他自己喜欢的事情 做一做也会神游的话 那我就没辄了@@ --

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