作者mesia (Say Forever)
看板tutor
标题Re: [互动]第一次陪读需要注意什麽(小5女生)
时间Mon Feb 16 17:29:27 2009
※ 引述《FSXUL4 (可恶的人类)》之铭言:
: 不好意思 请教一下各位前辈
: 我是大二 理工科的学生(男)
: 前一阵子 经过亲友的仲介 拿到第一份陪读工作
: 对象是小5女生
: 我跟他妈妈通过电话了 不过只有约时间 和告诉我地址
: 有稍微讲一下 主要是数学和英文
: 他说我都读到这个学校了 应该教她没有问题
: 主要是盯他写作业
: 後天 礼拜三就是第一次上课了
: 当天他妈妈会请假 来看我陪读
: 可是我完全没有经验 而且第一次陪读 她妈妈又会在旁边看
: 请问我该怎麽开始我第一次的陪读呢
: 有听过说要先和小孩稍微混熟一点
: 但是她妈妈在旁边 我又不好意思聊天= =
: 还有 小孩也没有人来陪读过
: 双方都是第一次 我要怎麽让他接受我
: 突然有个哥哥在旁边盯他写功课 他会不习惯吧
: 还有 陪读的时候 我可以在旁边写我的作业吗?
: 另外 有没有一些 技巧可以教一下
: (刚刚有看 不过好像都是讲补习班 或是比较皮的小孩的经验
: 有没有比较基本的可以教我)
: 麻烦各位前辈 稍微提点一下 希望我能入门顺利
: 谢谢
和小朋友第一次接触,最重要是建立关系
在此之前,建议你先询问家长几个问题
1.小朋友个性?喜好?
了解小朋友个性大概如何,内向还是外向?温和还是难相处?
2.是否有告知小朋友要上家教?
因为有遇过小朋友完全不知道要上课,所以很抗拒上课..
3.家长希望老师上课的态度?
看家长是希望老师温柔一点或是严格一点
4.小朋友学业成绩表现如何?哪些科目表现较好?
有的家长只会说不太好、勉强可以等等形容词
请家长客观的说大概都考几分、第几名等等
5.小朋友是否有补习?
因为有的小朋友有上补习班,在补习班只写功课没检查
若有上安亲班功课已搞定,就多做复习
(但我猜你的学生应是没有上安亲班)
这样心里大概就有个底
知道状况大概如何,需要扮演怎样的老师
和小朋友碰面时先不急着上课(反正刚开学功课应该不多)
以我的经验来讲,我都会问小朋友几个问题
1.问名字,询问小朋友喜欢老师叫你名字还是?
有的家长习惯叫小朋友英文名字,可以沿用,让小朋友觉得亲切
2.问小朋友读哪个学校?几年级?
最喜欢哪个科目?最不喜欢的?觉得哪个科目最难?为什麽?
这些虽然已经知道了,但目的就是希望小朋友多说话
顺便观察小朋友讲的和家长讲的有没有相同
3.问问学校和老师,例如学校老师会不会很凶?功课会不会很多?
有没有常常考试?
可以拿课表和联络簿来翻看,了解学校老师的习惯
有助於功课的检查、考试复习和进度安排等
4.问小朋友有没有什麽兴趣?(有收集物的请小朋友分享)
可供作将来话题或奖励的参考
5.问小朋友『知道老师来做什麽的吗?』
把你的要求一一的和小朋友讲清楚,例如上课坐好
要主动拿联络簿、功课,课本要带回家复习等
6.最後可以问小朋友『有问题要问老师吗?』
大概和学生闲聊一下,(重点还是观察学生啦)
可以顺着学生的话再问一些你想了解的问题
家长就不会觉得你在纯聊天
实际上课的话,就注意
(通常每天去我会聊个5分钟,看看小朋友今天精神状况、心情、是否有不舒服...
顺便看联络簿估计功课量等等,至於看书应该是不行)
1.功课完成
这是最重要的,详细检查尽量不要有错误
写数学时可看学生是否能顺利解题(否则就要教)
国语则注意写字端正、不要有错别字等
2.考试复习
通常都搭配市售的评量、考卷等让小朋友完成,再批改、检讨
或是自己再准备一些题库(出题光碟等)
国语的话可以自己念圈词或生字给小朋友听写
这样练习下来,对程度中上的小朋友就很够了
3.检讨、预习等等
学校考试卷一定要请小朋友带回来检讨
有时间就做预习的工作(因为有时功课一多会拖到复习的时间)
大概就是如此
其他教学或奖励的方法你可以再自己研究罗
因为看起来你是已经录取了
我自己经验是,若要经由试教争取录取机会的话
小朋友能够接受并喜欢老师是最重要
(就有小朋友跟我爆料说:『老师,我妈妈还问说你喜欢这个老师吗?』)XD
并不是讨好,而是想办法迅速建立彼此互信的关系
我觉得这是最重要的
以上的经验可以和你分享 :)
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◆ From: 140.116.142.42
※ 编辑: mesia 来自: 140.116.142.42 (02/16 17:31)
1F:推 inneverland:好专业又用心呀~受益良多~~感谢分享!! 02/16 19:32
2F:→ inneverland:话说我的小五学生好安静都不知道要跟她聊什麽... 02/16 19:33
3F:推 plittle:推~~ 02/17 11:06
4F:推 FSXUL4:谢谢 真的是受益良多 02/17 21:39
5F:推 SR150:受益良多 10/22 10:45