很明显我在这边PO的第一篇文章 就是要跟各位求救跟指教 请各位不吝啬说出好意见,我会虚心接受 目前我有两个家教学生分别一男一女两个不同家庭 共同点是都用同一套不分版本配合学校的教材上课并收取相同时新 家长都很好分别一科1.5H/周,但我有时因为要用观念讲解且为了告一段落 会超过半小时左右,老实说这边并非与家长一开始协调好的,但是我仍会计费并给家长看 若超过时间但不足半小时则不予收费 然这部份想请教大家,是否因为我时间管理太差影响家长家教开销 如果遇到正在说明一个数学观念但未举例也未做练习大家会先停还是? 另依严重问题来了: 国一男生弟弟数学程度非常不好,计算有明显问题,不是不会算而是常常不确定 EX:10/2*5=?他会答:1 我说:是吗? 他改答:25 简单来说最基本加减乘除没问题,但是我观察後发现他根本不确定自己说的对不对 还有问他1枝笔1元10只笔多少钱他会答但是问三个鸡蛋十五元一个鸡蛋多少钱时就不会了 一开始我是先讲观念问他懂吗?做一下练习题对了後就勾教材题目给他做 後来因为光是检讨教材题目没写和写错的往往就发现上课好像没效果, 他只记得学校老师教的方法,却不记得我说的观念,所以一直背方法, 我後来改强迫他动脑跟一定要告诉我哪边不会,还针对他不会的自己出题让他练习 但是结果是它作业没交没写也没复习,我自己则在旁边气个半死只能语带威胁劝他 我想我方法错了 因为我压力很大学生压力也不小 请告诉我如何帮助他1他对数学信心不足 2计算和基本数学规则不熟悉 3读书态度不佳不预习不复习不问问题会逃避作业 乱回答答案EX:我问这题对吗?正解是对 他答:错 我问:错哪边 他安静没说话 我OS:你是给我猜答案是吗? 我OS:错是你讲的耶?会不知道自己为啥回我"错"(气) 4直接跨过现在改教新的会不会因为新鲜感而记住原理 PS如果有未详尽部份请见谅 --

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