作者rainmist (璇儿)
看板tutor
标题[互动] 遇到这种学生该怎麽帮他?
时间Sat Oct 18 23:43:43 2008
在今天上课前就接到学生的简讯~
说因为这次段考没有考好~明天就是最後一次的上课了~
她觉得对我很抱歉~因为她懒惰没有认真算数学~
害我失去工作了~
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讲讲这个学生的背景好了~
她的CASE我是在家教网接到的~
接手时是国一下~
那时据说她从国小五年级开始数学就没有及格过~
连她爸爸耐着性子教她她还是听不懂~
於是打算请家教来帮他上课~
第一次上课时觉得这个学生很安静~
计算能力是真的差了一点......
那时候是寒假~
所以拿了他国一上的题目来教顺便复习一下~
然候下节课一开始上课时会出二到三题让他做~
做的速度有点慢~然後从来没有整题做对过= =+
(都是一些小细节乎略了~
计算粗心的比例非常之高)
不过唯一庆幸的是她很听我的话~
这让我比较放心~
我不怕遇到比较笨的学生~
只要她愿意照我所说的去做~
我相信就算讲解一次听不懂~讲多次一点换更浅显易懂的方式讲总是会明白的~
於是...国一下学期~
他第一次段考时拿了第一个及格的成绩~
我和她都十分的高兴~
虽然他计算粗心的现象还是存在~
但教下来我觉得她并不笨~
只不过之前在补习班时太习惯老师抄她写的互动~
导致她太少去思考~所以数学一直好不起来~
不过开心的日子并没有持续多久~
第二次段考的期间~
因为她搬家的原因(虽然感觉是藉口 = =)
渐渐派给她的回家功课常常上课时还是一片空白= ="
问她时她说在忙搬家= ="
结果没练习的下场就是上次上课的东西都忘光~
然候就要再花时间去复习上次上课的东西= =
结果第二次段考的成绩就很惨...(三十几分...)
她妈妈就说她要不要换老师~
她跟她爸妈说再给她一次机会~
(是说给她自己而不是给我~事後听到还满感动)
结果第三次段考她压力好像就有点大~
有一次接近要段考她爸爸进来看她上课状况~
就跟我说多多关照她~
说她好像对数学放弃了~
结果她爸爸出去後她马上就放声大哭~
看了心里真的很不舍~
想说是不是觉得考不好以後就看不到我所以难过~
就跟她讲"就算以後没教你了我还是会来找你呀"
(过没多久是她生日~我答应要送她礼物)
结果她哭得更大声~
後来我们两个就一起哭了......
还好後来她成绩又回到了及格~
(虽然每次看到考卷分析一下他都有考八十分的能力~
都是一堆粗心计算错误害了她)
这次从暑假就开始准备下学期课程~
但因为自己要准备研究所的事~
上课并没有像开学时那麽密集~
但是前後还是替他复习了二三遍有~
可是复习时候发现...
她对题目记忆力很差~
当节在教时给他自己演练都没有问题~
等回头复习再遇到同样的题目好像就失忆了0.0
而且开学後因为她有参加直笛队~
有时候会用中午时间练习~
没睡午觉的下场就是家教的时间她很想睡...
结果不想发生的事还是发生了~
这次的成绩又跌到三十几分...
而且不只数学~连有补习的理化也三十几= =
昨天她应该被大骂了一场...
然候她爸妈决定理化数学都不给她补了...
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发表一些自己的想法...
其实我的学生她并没有要走升学路线~
她说她高中应该是会去读美术班的~
(她对美术和音乐比较有兴趣~
不过要考国中美术班时没考上)
我觉得既然确定她不是要考升学路线那为什麽她的爸妈还要盯她主科那麽紧?
国二的时候~
她一到六每天都有补习或是家教~
让人看了很不舍~
不希望数学这科给她太大压力~
不厌其烦的想办法用最浅显易懂的方式讲给她听~
还会夹杂一些我觉得是解题的小诀窍分享给她~
可是有二点一直没办法解决~
一是她计算错误的问题~
练的题目已经不算少了~但是这个现象一直没办法改善~
比如说在移项时常常第一项记得变号第二项第三项就忘记了~
跟她说要移项时先把东西括号起来~这样才会记得变号~
但好像还是没有改善= =
二是对数字的SENSE~
这就是数学好的人和数学不好的人的差别吧~
只要题目稍微转个弯~她就几乎不晓得怎麽解~
比如说拿乘法公式来讲~
给你A+B和A^2+B^2~求AB她会求~
但给你A+B和A^2+B^2~求A/B+B/A她就不会求了...
目前停掉家教好处是可以专心准备自己推甄的事~
但又发心不下她.....
毕竟是自己带的第一个学生~
觉得没帮到她改善她在数学上的问题觉得很难过~
目前是想如果自己推甄有幸能上~
想说再去带她~不收钱也没关系~
而且我是读化学系~所以理化也可以一起帮他复习~
只要她成绩有进步~就是给我的最好报酬了~
抱歉让大家看完那麽长的文章~
不知道有没有什麽意见可以给我参考@@?
有人有遇到这样的学生但後来成绩有改善的吗?
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1F:推 afra33:真的是很长的文 很认真的看完了 推你是用心的好老师 10/19 22:06