上星期五家教时（国三国文），我帮学生复习了「○○居士」的内容。 讲了「清真居士」、「易安居士」、「柳泉居士」、「稼轩居士」、「六一居士」……， 然後特别跟学生强调了一下易安居士是女的，就是李清照。 结果学生就很好奇地问我，为什麽她可以接受教育，而且表现那麽杰出？ 所以我跟学生讲了李清照她爸是朝廷要官「李格非」，然後她丈夫是太学生「赵明诚」， 然後叭啦叭啦讲了一堆李清照和赵明诚的故事。 後来我学生听得很惊讶，不是被内容吓到，而是他觉得他随便问个问题， 我就把他问的人的爸爸、丈夫，还有家庭故事这样叭啦叭啦一串讲。 （不过我没讲李清照晚年被迫改嫁，遭到虐待又离婚的是事，要不就没时间上课了） 我学生就一直说我很厉害之类的，让我还满高兴的。 XDDD 要下课时，我学生跟我说他这周末很忙， 因为要急着把前几天搬家的箱子整理好， 因为学校地理老师要把参考书後面的答案收回去。（怕学生用抄答案的） 结果，我听到他这样说的第一个反应是回答他：「自己去『印』一份就好了啊！」 然後，他就很傻眼地看着我说：「老师……，你是说自己去偷印解答吗？」 我：「呃……」（糗大了） 我赶快接着解释：「我觉得要求学生把参考书後面的答案撕下来交回去， 这样没什麽用。随便去yahoo知识家问，也有答案啊！」 学生：「知识家也可以问答案喔？我以前都不知道耶！」（他一副就是学起来的样子） 我：「呃……。」（我好像一直在教坏学生） ＝ ＝ 幸好没跟他说到PTT什麽版都有。 XDD ........................................................................... 由於我是教国文的，所以对於讲话用词都会比较斟酌。 像我另外一个学生（也是国三）跟我聊到运动比赛， 他都会说：「ＯＯ队把ＸＸ队『干』掉了」。 然後我就会重复一次他的话，但我会刻意改成： 「ＯＯ队把ＸＸ队『打败』了」。想说藉此让学生讲话好听一点。 结果，有一次...... 我要写一首诗给学生抄，那首诗我很熟，是直接写给学生，不太需要想。 可能是因为太熟了，所以在写的时候，脑袋在想其他事，然後就写错字了。 当我写完整首诗时，念一次给学生听，念到写错字的那个地方的时候， 我很自然的冒出：「靠夭！！我怎麽写错字了。」 ＝ ＝ 一整个囧。 不过我必须承认，我平常讲话是很不像国文系的。（对方妈妈都会出现的用法） 只有在家教还有跟家长讲话的时候，会是老师的样子。 有时候，在学生面前真的会跳tone。 （可是老师也是人啊！我只差没跟学生讲我半夜打电动和会跟对方对谯....） --

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