※ 引述《marra (玛拉拉)》之铭言： (前文恕删) 很谢谢M大的分享和建议 毕竟苦恼的时候有人可以说说是件蛮幸福的事 我觉得M大您在作法、想法上都很清楚，也很有见地 只是我的学生18岁了，实在不是个小朋友 我一点都不觉得自己有能耐像个保母可以哄得他服服贴贴 或是叫她往东或往西走 因为，有时候她比我还更有想法 而我接这个CASE的时候只有接触到学生本人 试教的时候也只见到他自己而已 後来教了几次才终於见到家长 所以我好像真的没作到跟家长充分沟通吧 至於学生对我的喜欢好像也很难说是把我当成大姐姐或大哥哥般的信赖 因为他在准备考试期间一直忙於恋爱和失恋 我却是最近才知道的。 他只是觉得我很有趣，会很多东西，是跟她的世界不一样的人而已 这样看来我跟学生的关系大概也一直都太淡如水了 第一次教这麽大的孩子，我一直心里想的只是 我就只是尽力教，保留给学生自己很大的自主空间 意思是，她要用功到什麽程度她应该可以自己决定 他面对的是怎样的考试压力她自己也应该清楚 我的学生很有才华，在其他方面，也很聪明， 只是对於单纯读书这件事没有定力也不够看重 可能因为她随便念念都是班上的前几名 也没想过英检考试不是她想的可以随便呼咙吧 而我想的是我一个礼拜只见她一次2个小时， 能够改变和控管的真的有限 一直以来无论是在补习班或是教家教，我还没让学生家长质疑过 所以这次第一次才让我打击颇大 之前推文里J大说我举另外一个学生的例子跟我现在这个学生的处境 好像没甚麽关系 其实我的意思只是，我当然也有反求诸己，是不是我真的教得很差 可是同一时间一起开始教的另一个学生此时变成了明显的对照组 一样的方式，一样的教材，一样的时间，另一个学生的时间甚至更少 却还是一样安安稳稳地过了考试 唉，说不定我只是在安慰我自己被打击的信心，想说我不是真的很差吧 刚刚一直呆坐在电脑前，想着该怎麽是好 不要做缩头乌龟，应该要跟家长开诚布公的谈一谈，我有这样想过 可是能谈甚麽呢？ 我真的作的不好请再给我一次机会? 还是你小孩真的不够用功，这是考不过的主因...? 怎麽想都是两难 卑躬屈膝我做不到，出卖学生也不可能 虽然继续教下去对我来说是真的有点压力 可是做一天和尚撞一天钟 还有付钱的是大爷 我懂得家长的心情 只是...嗯...振作吧，加油吧。 无论如何是很好的经验，不管最後的结果将会是甚麽。 还有真的很谢谢推文和回文的大家 --

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