最近在帮小四升小五的学生复习四年级的数学 昨天复习到长方形和正方形的面积 其中有个题目如下 a 16 b ┌───────────────┐ │ │ │ │ │ │ │ │ │ 甲 │ │ 乙 │ │ │ │ │9 │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ └───────────────┘ c d e f ab长度 16 bf长度 9 ce长度 12 df长度 11 (因为我不太会在bbs上画图，所以用代号标，希望大家看的懂) 小朋友没办法解出这题 所以我教他把 ce 和 df 线段分别往上移 (区分开来) 然後长是16 所以变成 下面的图形 (强调长方形上下一样长 左右一样宽的观念) 16 ───────────┼─── 12 ? 求出 ? 就可以变成 乙的长，乙的面积就可以算出来了 ------------------------------------------------------------------------------ 我不知道这个讲解方式好不好 我一开始先请小朋友自己找找看，但是花了很久的时间都找不出来 我想可能是被下面的12 和 11 两个长度搞混了 所以请小朋友把两个线条分开 到这边为止，小朋友还是雾煞煞 最後我整个题目都讲解完後，小朋友说他懂了 但是我想中间的部份，她可能还有问题 我觉得画成线段後，小朋友的确看的懂 但是他没办法应用在图形上 到下面一个题目，虽然难一点，但概念大致相同时，他仍然不知道该怎麽办 我在想应该是我的解释方式没办法让小朋友理解 想请问板友友什麽比较好的建议或是说明方式呢?? p.s. 因为这个题型在这次期末考时已经教过了 我发现小朋友都是当下听的懂，做题目时却无法掌握诀窍 + 应用观念 不知道这个情况该如何改善呢?? 谢谢大家提供的意见 ^^ --

※ 发信站: 批踢踢实业坊(ptt.cc) ◆ From: 123.194.254.237