※ 引述《jamiesa (窘哥)》之铭言： : 大家应该都有遇过程度不好的学生 : 我本身是教数学的 : 有时候会遇到程度很差的 : 并不是嫌弃说人家的小孩不好 : 只是教起来会有无力感 : 像是一个解方程式的问题 : 怎麽学都还是不会，都已经做过很多例题了 : 也有可能是我的教学太差 : 但是我也已经教过许多家教了 : 相信品质是有保障的 : 大家遇到这种学生要怎麽处理呢? : 要怎麽对家长交代呢? : 可以给我一点意见吗? 其实家教遇到程度不好的学生才是常态吧 至少我是这样觉得的 读书方法正确的学生根本没有家教的需求 有些学生一开始感觉程度差 但是如果可以灌输正确的读书方式的话 会前途无量 其实我也是很少遇到程度真的很差的学生 只有遇到过两个而已 遇到了也没办法 就得拿出更多更多的耐性来从基本的多花时间教起 不过家教的时间毕竟有限 所以也只能尽我所能的教他们 太深的东西就直接跳过 我的想法是与其花时间去讲那种他怎样也不会的东西 不如多帮他打基础 至於怎样跟家长交代 我觉得得要让家长知道他自己孩子程度大概是哪边 通常家长对於自己孩子程度怎样也是有一定程度的认知的 所以他们也不会太强求一定要成绩突然变超好还是怎样之类的 我觉得只要自己觉得有尽力帮助到学生 有些时候但求问心无愧就好了 当然有时候有些家长想法比较偏向於 他们觉得花了钱请家教就要看到成绩提升很多 遇到这样的家长也没有办法了 毕竟我们也只是家教老师而已 学生的程度就是在那边 我们的努力最多就是这麽多 那学生自己的努力有多少? 如果原本读书方式或是读书态度不大好的学生 乖乖听话变认真变用功 那成绩一定会有起色 不可能没有的 但是如果学生就是不肯把我的话听进去 还是要很混很不用功的话 那也不能怎样 毕竟我觉得家教老师就是缺乏了一种对学生强制的感觉 很难要求学生怎样怎样的 出作业给他做 他硬是不做 我们也不能怎样 因为在一些学生的眼里 我们只是来赚钱的 拿人家薪水的没有资格管那麽多 如果遇到这样的情况 我除了尽力但求自己问心无愧以外 就是有被fire的心理准备了 程度好或是本身用功的学生当然好教 但是那是可遇不可求的 遇到程度不好的学生 我自己就是觉得 如果我有尽力教学了 那剩下就随意了 我也曾经教过一个学生真的程度超级超级差的 高三了却连二次式十字交乘都不会 那我也不能怎样 就当作国中程度开始慢慢教 看能够帮他多少就算多少 是说我也曾经某天跟他聊天的时候问他要不要乾脆去卖鸡排之类的啦... 他那时候好像还认真的考虑了一下说... --

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