※ 引述《jamiesa (窘哥)》之铭言： : 大家应该都有遇过程度不好的学生 嗯, 我有时候也会遇到 遇到之後就检讨自己的教学方式 在知识的领域里, 我总认为, 有能力改变的一定是位在高处的人 以老师和学生来说 当双方的思考模式不同时, 一定是老师得要改变 (当然我是指家教) 要求学生配合老师的思维模式, 基本上我是觉得有点夸张 如果是这样, 那他去补习班就可以了, 何必要请家教 : 我本身是教数学的 : 有时候会遇到程度很差的 : 并不是嫌弃说人家的小孩不好 : 只是教起来会有无力感 会有无力感是好事, 我有时候也会有 而上课时的无力感, 就是我下课时, 备课的原动力 因为上课的无力感, 会让我觉得我对不起我的学生 因为我能力上的不足, 才会找不到让学生听懂的方法 所以回家就努力备课吧 : 像是一个解方程式的问题 : 怎麽学都还是不会，都已经做过很多例题了 有时候, 他的问题并不一定是出在当下的课程 你可能可以试着去分解他的思维模式 然後找出问题所在 另外, 有时候也有可能是心理上的问题 : 也有可能是我的教学太差 : 但是我也已经教过许多家教了 : 相信品质是有保障的 : 大家遇到这种学生要怎麽处理呢? 每个人的方法不一样 我的方法是想法子改变自己的教学方式 一直改到学生听懂为止 : 要怎麽对家长交代呢? : 可以给我一点意见吗? -- 家教经验谈 & 利用 TeX 编考卷与讲义 udn 版: http://blog.udn.com/dunst 数学家教老师的 udn 城市 - 麦斯托特 http://city.udn.com/9540 要转录文章的人请注意三件事 1. 请注明出处, 2. 请保留签名档, 3. 请发个 mail 让我知道 --

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