Ｂ大的文章常发我醒思 常常未经同意就转录给学生及家长阅览 在此先致个歉意 来谈阶级复制吧 或许有机会可以做个相关度调查 家中资产５００万以下当家教老师比例 与家中资产５０００万以上当家教老师比例 顺便呼应讨论串当家教是否比较好赚 原ＰＯ透过您的文章　我知道你家境背景称不上好 但也因为你的教学 使相对有钱的人部份资产转移给你 这笔钱你的消费将制造其他工作机会　达成财富再分配 创造更多的流动性本身不就是件好事了？ 但如同Ｂ大说的　社会和谐本身还是要有完善制度在运作 若有感触　不妨尽己之力加入公益团体　譬如帮创世募发票　会比只有感触更有意义 在这篇感触完之後　您有了什麽具体行动吗？ 如果没有　你可以安慰自己　至少每次家教费用的得舍　都是帮助社会财务的再分配 先插嘴一件事 我不认为以低分成绩去念职校该感到自责或有什麽不对 我相信天生我材必有用 譬如我物理真的很差　但是嘴炮却还不错 我不知道如果有天奇蹟发生　我物理变得超强　那我是否就可以理直气壮的嘴炮 你是家教老师 可以的话一定要看出学生的基本性向　帮他找出优点建立自信 如果以低分考上私立职校的餐饮科 不是屈就 而是老师跟你都知道你对做菜有兴趣　有天份　有努力 这场基测无法评监你做菜的实力 你要用未来的证照或厨艺来向这个世界证明　对自己交待 而不能只是对不及格的分数摇头叹息　充满无奈感慨 还有原ＰＯ　很明显在教学过程中　你不常建立与称赞学生的自信／努力 以基测量尺设计方式 你的学生原本是答对十题的人　变成可以稳对２０题　在分数上进步是有限的 但此时应该是你最清楚他　最该伴他勇敢走过的一刻 穷困　不是没有翻身机会 我个人喜欢被按摩，多半找寻盲人朋友 相较穷困　身障人士先天的不公平局限更是明显 http://tw.youtube.com/watch?v=bDU6jebYHd0 如果我能看得见　就能轻易的分辨白天黑夜 就能准确的在人群中牵住你的手 如果我能看得见　就能驾车带你到处遨游 就能惊喜的从背後给你一个拥抱 如果我能看得见　生命也许完全不同 可能我想要的我喜欢的我爱的　都不一样 ＊眼前的黑不是黑　你说的白是什麽白 　人们说的天空蓝　是我记忆中那团白云背後的蓝天 　我望向你的脸　却只能看见一片虚无 　是不是上帝在我眼前遮住了帘　忘了掀开 ＃你是我的眼　带我领略四季的变换 　你是我的眼　带我穿越拥挤的人潮 　你是我的眼　带我阅读浩瀚的书海 　因为你是我的眼　让我看见这世界就在我眼前 就在我眼前　就在我眼前 又如，我是同性恋者，跟我一样的人全世界可能只有５％ 历史时期以来，我们就是相对弱势甚至惨遭迫害的族群 至今仍多欠缺公共政策人权保障 我没有感慨的时间空间 不是认命接受等待奇蹟　就是积极争取自身权益 现实生活中　贫穷可以谈　身障可以谈　 可以谈得悲天悯人　可以谈得老泪纵横 但是同志呢？ 阿扁总统因为贫穷翻身　这故事我们听到烂 现实中　越成功的同志　内心的呐喊却常越低调 我不存在什麽阶级复制的问题 因为更悲哀的是我连想复制都是虚无 去告诉有能力的学生／家庭　这世界运作的真相 去好好培养他们的人文情怀　当有能力时能多帮助人 取之於社会　用之於社会 比犹豫跟不安有用多了 再怎麽说　你学生家长缴的税 才有今天国民义务教育的支撑 我这种免税所得 实际上根本没有资格打高空 原ＰＯ是教社会科的　但学识有余宏观不足 很多问题　请更宽广思考 --

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