: 大家一个月看几本书？ 当代小说寒暑假可以有五六本 平日上课月份一个月最多只能有一至两本 以前看网路小说看得快过得快,张小娴系列也是不在话下的说 一直到海水正蓝,我所接触到的短篇小说让我食髓知味!? 张力以及震撼後无法自拔的情感改变了看书的风格 到追风筝的孩子时期.风之影.历史学家. 等开始喜欢当代小说,最近则是在席慕蓉以及简媜的诗集散文里回转 : 学生提问： : １．老师你未来还会读很多书吗？ 我会,我喜欢在书里面找我要的答案 这样说很抽象,可是仔细想想, 找出和自己特立独行的和自己息息相关的 是人喜欢观察的第一个习惯 人与人之间的相处有很多方法 每一次的摩擦都有火花,不论是红的或是蓝的 文学的书里 我喜欢 小说里的角色个性,散文里的情绪,短篇文章的冲击 一本书给我想像的环境 当然最重要的是和作者的沟通 我认为文学不是创作 而是另外一种的说话方式 作者之所以如此的写作 或许在抒发或许在想像或许在迷惘 而这是我在书里最爱的部分 仔细地想着书所要传达的 作者所要传达的 而关於理工的书 一再的进修是因为身处知识爆炸的时代 当新的科技已经产生 而你还无法去接收时 这样的落差就好像你还在穿鞋时 人家已经跑完在休息了呢! 我当然还要继续看更多的书找更多我要的答案 : ２．如果不是工作需要，你还会读书吗？ 如果是说研究所的读书,我想我可能不会 不会是说,我不会这麽专研的在某些科目 我喜欢实作上的学习 如果只是看着食谱,头头是道 却连刀也无法握住,你觉得煮菜好玩吗? 如果说一直专研考试的书本或者专业科目上的进修 那读书这两个字就被缩小了! 对我而言 读书其实是接收知识的代名词 因此就算不是为了工作需要 我还是会继续读书 不论是在我所专攻的科目领域 或者是在我兴趣所研读的文学 我想知道的更多! : ３．老师有很认真　有计划般的在读书吗？ 没有! 不论你是说考试上的读书还是生活上的读书 我不喜欢给自己规限,好像考试读书是为了数字 好像生活读书是为了出去说说嘴 很现实的台湾的学生大部分来说 很多是为了考试在读书 有计划不一定能真正得到你要的结果 但是没有规划有在多想读的书或良好的态度都没有用 这样说好像很矛盾 说计画不好又说规划好 计画可是确定了有一定的目标 规划却只是个大纲(不要说我鸡蛋里挑骨头) 我是想说 不要把读书当成为了一个目标而订定的 把每一次你所学的都想一下 你不是正在接收你以前不知道的事情吗 知道新的东西是很好玩的 我想说这麽多我还是不会很认真的 再去计画读什麽书怎麽读书 你要不要试着去接受学校老师所给你的 并试着去找出自己所想知道的知识种类? 让自己更了解什麽是读书. : ４．已经拥有足以应付工作的专业了，读或不读有差吗？ 有差,一如我说现在是知识爆炸的时代 你光只会用筷子吃饭不行 还要懂得西方用餐的礼仪 当你觉得自己懂得已经够多的时候 後面会有人来把你推开 也许他刚好只比你多懂一个新的技术 或者新的辞汇解释 whatever 他就比你多懂一些 那你这样觉得读或不读有差吗!?当然有诺! 我们可得不断的更新自己的知识 不断的在工作中求进步 才有办法再应付明天的工作 而并不是"足以应付"就足够的 我们真的得不断的学习 接收新的知识以及学习不让自己被淘汰 : ５．那其他老师（学校　补教　家教）也读很多书吗？ 这是个很好的问题 因为你知道你读多少书吗? 我也不知道我自己是不是算读了很多书 但是我知道永远不够 我可能不知道其他人真的读了多少 但是我就是怕输人家这一截 因此我得假想每个人都读了很多书 学了很多 每个老师甚至是名师都一定会读很多书 大家当然不会满意自己现在的教法 一定是去找出更多更适合更多学生的方法 这样除了沟通交流就是从知识中得知 我可能真的无法说其他人也读很多书 但是我们可以确定的 别人懂的一定不比我们少 这几个短短的问题 让我也想了很多 而您所提的问题 可能得等下一篇再与您分享我的看法 如果有发言不当请勿见怪. 我是假想当学生提问时我所有可能的回应. --

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