: 我把式子改成(1/2)x+(1/3)x她才会算 : 我引导她写这题时，只是静静地在旁边看着她偶尔出声引导，因为我想让她自己想 : 根据她说的男生人数x-1/2+3，我一直问她”全班人数x人，假设这个x是30，那麽全班就 : 有30人，拿30个人减掉1/2个人再加上3个人是什麽意思呢?” : 也一直提示她”一半就是1/2”，她还是皱眉沉思，在这个结卡了10分钟 : 我很坏，那时心理情不自禁地浮现一句话”这家伙真笨” ~~~~~~~~~~~~~ 当老师的人最需要的是耐心... 我会觉得 当你觉得学生笨的那个当下 就是你会教学不好的开始 学生本来就是 不会， 要学习他不会的学问 才叫做学生 所以你要有耐心一些啦.... 想想如果是你学你都不会 陌生的学问 例如说 某教授教导你 量子力学好了... 教授很熟析那些理论 符号的操作 但是你不熟吧... 你总是会希望教授 慢慢的导引 慢慢的指导 慢慢的解释 步骤不要跳太快 免的你思维根不上... 你也总会希望老师有耐心一点 不要嫌你笨... 对吧... 国一的学生 一般资质的小朋友 也是一样 操作这些你很熟析的未知数运算 对她们来说 是很吃力的 so... 我也教过国一学生 他门可能连对分数的概念都不太具体... 所有人是x 一半的人是1/2 x 的操作都非常不熟析 恩... 当然还有另外一件事情 就是学生到底有没有在思考? 如果有用心想 用心学习 照道理来说 应该要学的起来.. 要是他根本也没认真思考 只是follow一些规则 这样学习也会很没有效率.. : 同样的题型更常常时对时错，不过时对时错这点，我归因於她自信不足 : 我发现她算错便出声”是这样吗?” 她会立刻拿起橡皮擦，非常没自信 : 所以有时她明明写对我也要再三质疑”你确定吗?”、“是这样吗?” : 不过我也不确定这样有没有效，因为她写错我为了纠正的质疑，跟她写对我为了考验她的 : 质疑，语调、语气一定有点不同吧 : 她对数学的学习实在太缓慢，也太没自信，如果让她自己解两个小时下来可能才解5题， : 可想而知在学校数学课一定如同鸭子听雷 : 我出的作业也写得不好，约八成有计算错误，有时候真的有点生气，口气有点急 : 其实这小孩挺乖，只是讨厌数学，对数学没自信 : 我想问的是 : 1.怎麽提升她的自信?我有点性急，不知道我的口气会不会无形中让她退缩? 多鼓励 多支持 从简单的题目 或者你简化题型到他一定能理解的地步 让她慢慢培养信心.... 就算真的很没耐心 也不要表现出来 慢慢引导... 因为表现出来 学生会怕你 也许更无法正常思考题目 : 2.该如何讲解才能让她有点数学头脑?我快要觉得我在跟鸭子上数学课了 有些人反应快 有些人反应慢... 也有些人就是还没开窍 我们所能做的就是 爱心 耐心 恒心.... --

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