※ 引述《winjun (帅到脸好痛)》之铭言： : ※ 引述《cansee (O.O 鲁夫是金牛座??)》之铭言： : : 现在国中生与以前相比,计算能力差很多,不知道大家同不同意? : 仅针对这句话来论述， : 我认为对一位理科老师来说，说下一代的计算能力差是不负责任的， : 这样似乎将所有的责任都推给了其他老师， : 彷佛在说：『台湾的教育愈来愈烂』，也一并将责任推给了台湾环境。 : 我在补教业，我常对我学生说：『对不起！我没让你有好成绩～』 : 我要让我的学生知道，考不好、学不好不应该只是学生的责任。 : 老师学生一起努力。 : 没有一个孩子会希望听到『一代不如一代』诸如此类的话， : 你我都一样！ : 说这样的话又如何，能改变什麽吗？ : 只是显示我们对学生学习的无能为力而已。 : 与其去怨学生素质不好，让自己不好教； : 与其去怨学校老师乱教，跟自己的观念不同。 : 不如好好地去思考如何导正孩子的观念、提升孩子的能力。 : 如果说您认为孩子的能力不如我们这一代， : 我想应换成"这一代的老师不如上一代的老师"， : 这句话应该比较贴切。 : 身为老师应该要更有反省能力才是～ 站在学生的立场，我比较倾向於老师教的我听得懂， 而不是老师很精彩地教了一堆原理，但是我却听不懂。 楼上几位大大说的都没错，但那些应该是等到有基础之後，再进一步去探讨， 意思是等到高中的教材再来，而不是在国中阶段就一股脑地丢给学生。 教导正确的观念固然没错，但能不能吸收也很重要。 我也常跟我的学生(国中)说，他们现在的教材编得乱七八糟，不尽然是对的。 我也告诉他们，等到他们上了高中，会有更深一层的知识。 它们可能会推翻他们国中所学的，也可能会延伸，但是那都等到高中再说。 现阶段只要了解国中所学的就可以了。这也是我国中老师给我的观念。 再者，学生和老师都是现在台湾教育体制下的受害者。 学生也不愿意变成大人们口中的"一代不如一代"，老师们更不愿意因为版本的杂乱， 而丧失他们的教学品质。 叫一位专长是国中地理的老师去教历史？我想这只有台湾才看得到这种现象。 所以双方都要努力，没有谁对谁错。 学生天天在学习，老师也天天在学习。 以上仅为个人拙见，如有冒犯请多原谅。 --

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