我觉得这位孩子有两个问题(国中数学)：专注力 阅读 ------------------------------------------------------- 是这样的，这位国一的小孩，我从本学期开学开始教 最近两周上课，他似乎愈来愈有心得，看起来也愈来愈有自信 结果这次月考，一份文字叙述很多的考卷，将他的信心重击，分数非常低 这份考卷举凡填充到选择到应用，几乎都是应用类型的题目 後来我才发现，他根本看不懂题目在问什麽 ------------------------------------------------------- 更糟的是，我愈教才发现他的专注力差到什麽地步 由於我会揣测他在阅读时发生什麽状况 所以只要是我想像得到，他容易发生的阅读状况，只要问他，他都跟我说的确如此 例如我猜测他会不会在读第3题的时候，读到一半眼睛飘到换行的第4题去 他也承认是如此 诸如此类的状况让我发现， 带一个专注力差到极点的孩子， 似乎比一个程度不好但专注力跟一般人差不多的孩子还难教。 ------------------------------------------------------- 有时候课上完了我会拨一点时间跟他聊聊天 这是超出时数的部份......并不会拿钱或浪费时间 我有一次就讲黔驴技穷的故事给他听......结果他听不懂@@ 我根本就讲得跟汉声中国童话一样简单白话 而且我小学就看懂这个故事是在讲什麽的(应该没有很难吧) 他跟我说听不懂......让我不知道是因为我不会教，还是他的问题？ ------------------------------------------------------- 这次我也跟他父母道歉，说竟然带出这样的成绩 他父母反倒跟我说没关系，因为他们早就对这个孩子的问题心里有数 纯粹只是希望看能不能找人救救他(他父母还让他上禅学 为了增加定力) 其实我今天是可以就说不教了 我现在的兼职状况如果差这一笔钱也过得去 但我不想说两个多月就宣告我不行(不然以後我恐怕做事也会如此) 而且也不想让父母和孩子觉得我宣告放弃(这样会伤害小孩) 不知道各位遇到这种状况心理如何调适？ 谢谢 -- 我们要期许自己成为一颦一笑 一举一动 都能撼动全亚洲的人物 ～ＴＭＢＡ创办人 翁景民教授、游颖鸿 --

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