你第一天就出这样的题目难怪他们没办法接受...@@" 我自己接过两班的国小作文 谈点小经验～ 只要是作文班： 第一先了解学生程度到哪 第二了解每个学生的缺点在哪 以下谈国小作文 作文题目是我的妈妈 写：我的妈妈好漂亮。（有叙述但缺乏延伸） 作文题目是我最喜欢的卡通 写：我以後要当海贼王（有感想但缺乏叙述） 作文题目是我喜欢的小动物 写：我喜欢猫，因为她身体白白的又爱吃鱼。（缺乏逻辑） 只有十三个人的班 要全部照顾到并非难事 所以我是建议前几天先出些「能让老师自己理解 哪些学生欠缺作文哪方面的能力」的题目 拿这次中秋节来说好了 你出「嫦娥奔月的启示」 首先学生要先写出嫦娥奔月 接着写为什麽她要这样 再转换成现在自己生活中 有没有类似的事件 例如妈妈逼小孩读书结果小孩离家出走 这需要小孩理解完整的故事结构还有明确清晰的逻辑 对小学生来说真的不容易 就算你改成「中秋节」 似乎比较简单 但学生仍然不懂 重点该摆在哪 要讲中秋节的由来呢？ 还是讲中秋节人们的活动呢？ 还是自己中秋节在做什麽呢？ 还是通通都要讲呢？ 这个阶段最好的题目 要贴和学生实际的生活 记叙文为最佳选择 「我如何渡过中秋连假」 这样的题目能让学生马上反应答案 放鞭炮啊 烤肉啊 发生什麽事情啊 之类的 小学作文班 一刚开头 这样的题目就可以了 循序渐进 作文要进步的原动力是：多写 而不是一起头就写深入题 ※ 引述《miduki (米杜奇)》之铭言： : 对象是国小三到六年级(一个国一)，一班约十三人左右 : 今天是我第一天任教，教完都不知道该说什麽 : 我本来出的题目是「嫦娥奔月的启示」，他们说太难，我就让中年级写中秋节 : 然後高年级的男生一直在聊天，不管我怎麽说都不听 : 还抱怨之前的作文老师都会给他们每段该写什麽的大意 : 但我只有给他们每段的方向，所以一直说不会写 : 写了也和你讨价还价说要写少一点，连三百字都写不到……(那位学生还是国一) : 我真的不知道该怎麽办，因为我认为作文就是要自己能独立思考 很明显这一班的程度是正常的小学生平均素质 并非资优生 一刚开始 确实每段的大意都先提醒他们比较好 必要的话最好先写在黑板上 久了 他们自然知道 一开头要解释 中间要叙述 结尾要感想 作文确实是训练独立思考 但小学的阶段还算刚起步 要用引导的方式较佳 : 最好是以後考试时会给你每段大意 : 然後小朋友虽然真的很可爱，但是有问题时并不会排队问 : 让我在课堂间为了要应付同时发问的问题而错乱，叫他们一个个来似乎也讲不听? 必要的话 凶一次吧 : 再来就是语文能力 : 我一直很想帮他们增强，但要怎麽才能让他们乖乖配合呢 : 像我今天本来想教一首李商隐的《嫦娥》，但因为男生实在太吵了，就没教了 我真的觉得你教得好进阶＝ ＝a 而且若我是小学生的话 应该会觉得无聊吧 当学生觉得你的课无聊 一切的恶性循环就开始了... 我的话是用 顺口溜 绕口令 俗谚 歇後语 然後每日一字 这些东西学生比较容易引起兴趣 然後下次课堂上不定时举行抢答 例如问上礼拜的每日一字是什麽 意思是什麽 造词造句 奖励个十块钱之类的 : 而且我觉得很奇怪的是，为什麽问他们学校有没有教嫦娥奔月的故事，他们都说没有 : 那现在小学生是在学什麽，这种东西…不是常识吗= = 以上一点小建议 如有冒犯还请见谅 :) --

※ 发信站: 批踢踢实业坊(ptt.cc) ◆ From: 59.104.165.128