※ 引述《mental0802 (蚯蚓)》之铭言： : 昨天上家教时~课後与学生家长讨论起学生之第一次模考成绩 : 我和一位老师看到成绩单当然傻眼 : 不过学生就在旁边~说着说着学生就很气愤的上楼了 : 我很难过!!我竟然忽略了当老师最该具备的同理心 : 不过另一位老师却跟我说这都是学生的问题!叛逆期咩~ : 真的是如此吗?把学生当问题学生事情就解决了吗?? : 我想过很多次~没有问题学生才对~一切都是学生问题~ : 我对这位学生很抱歉~ : ~不过我也很感谢这位学生因为他的反应让我看见自己的不足! : 我还有很多功课要修吧! : 各位大大愿意分享给小弟关於同理心的问题吗?? : 谢谢各位 我自己从来不在学生面前跟家长讨论成绩 通常学生在的时候我只会说上课的状态 但是学生一会就会跑走了 这时候我跟家长就会谈成绩的事情 不过我都在课堂上已经先跟学生谈了 考不好一定有原因 没有念是原因 身体出状况也是原因 看不懂题目也是原因 我会仔细跟学生研究这个问题 因为我"看起来"比较温和 通常学生会说实话 家长在学通常就会很牵拖 一下说老师出太难 一下说全班都考不好 我自己对於分数决定论很反感 但是又必须兼顾这个 所以我不会因为考不好就放弃学生 但是我会努力让他知道我有看到他的努力只是仍旧不足 有时候说话是一种艺术 转个弯他就了解你的苦心 但是不需要狠狠的骂 我们都当过学生 所以知道学校老师都会骂 家教就是拿捏到一个尺度就好 严肃的时候很严肃 但是让孩子知道你是站在他这边帮助他的 这样的角色比较不容易引起反感 我是非常厌恶阶级性的老师与学生的分野 所以我会跟孩子沟通我的上课方式和他必须给我的回馈 我们是同样阵线的 这样的出发点自然就有同理心了! 说话前先想想自己当学生的心情 也许就更理解孩子罗!! ^^ --

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